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《英语人教版九年级全册复习课书面表达》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初三英语话题与书面表达专项训练——Health萍乡市莲花县城厢中学谭娟【教学目标】 1、知识目标：以health话题为主线，围绕watchyourdiet,relaxyourself,takeexercise这三个方面复习有关的重点单词、短语和句子,并指导学生如何将已学的知识运用到与话题相关的书面表达中。 2、能力目标：在情境中提高学生的口头表达能力和写作能力。3、情感目标： 通过本课的学习，使学生在学习英语的同时，关注健康，引导学生养成一个健康的生活方式。【教学重点】 通过复习，正确恰当地使用初中阶段所
2、学的词汇、句型谈论健康的生活方式，并在情境中提高学生的口语能力和写作能力。 【教学难点】 如何将所学的词汇，短语运用到相关的书面表达中，并提高学生写作能力。【教学过程】 Step1:FreetalkStep2:Leadin 1.T:Lookatthephoto,heismyfriendJack,Helikeseatingoilfoodandunhealthyfood,suchasbiscuits,hamburgers.Helikessmokingandhealwaysstayedupallnights.D
3、oyouthinkheishealthy?(S:No.)T:Yes,recently,healwaysfeelssick,andheisfatterandfatter.Thedoctoraskedhimtokeepahealthylifestyle,buthedoesn’tknowhowtodo,canyouhelphim?(S:yes)T:Ok,today,wewilltalkabout“HealthandFitness,”andgiveJacksomeadvicetogether.2.T:Howtokeeph
4、ealthy?Canyougivehimsomeadvice?(Askstudentstalkabouttheiropinions.)T:Therearemanywaystostayhealthy.Inmyopinion,Ithinkhecanwatchhisdiet,takeexerciseandlearntorelax.Andthisclasswewilltalkabouthealthfromthesethreeways.Step3:Buildwordmap 1.Watchyourdiet.Brainsto
5、rm:Askstudentssaysomewordabouthealthyfood,healthydrinkandunhealthyfood,unhealthydrink.T:Keepingabalanceddietisimportant.2.Takeexercise:T:WhatexercisedoyouthinkJackcando?(Askstudentssaysomephrasesaboutexercise.)3.Relaxyourself:Askstudentssaysomewaysabouthowtor
6、elax.Andleadthemtomasterthesentences:Ifyouareworriedaboutsomething,talktoyourparentsoryourteacher.Youcanrelaxyourselfbylisteningtosomemusic.4.Review:指导学生重新回忆之前提到的保持健康的三种方式，并标出他们分别在初中课本上的出处，并要求学生做笔记。Step4:Groupwork(findkeysentences):将学生分成四个小组，以小组为单位，分别让学生在课本中找
7、到与watchyourdiet,relax和takeexercise这三种方式有关的句子，并大声朗读。Step5:Writing:1.T:Wetalkedsomanywaystostayhealthy.Now,Ican’twaittosendae-mailtotellmybestfriendJackhowheshoulddotokeephealthy.Ok,boysandgirls,howshouldwewritethee-mailtojackandaskhimtostayhealthy?(教师以“watchyo
8、urdiet”为例，指导学生段落写作手法：先写主题句，然后再围绕主题句进行举例说明，阐述理由。并指导学生注意关联词和适当格言、谚语的使用。)2.Groupwork：学生以小组为单位，分别对relax和takeexercise两个方面进行小组讨论并完成段落的写作(要求学生尽量用到本节课所复习的单词和句子)。教师在学生写作完成后对小组作文进行适当点评。3.在段落写作完成后指导
