Unit 4 It’s warm today

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1、PEP小学英语四年级下册教案Unit4 It’swarmtoday张里村小学杨洋一、教学目标：1.知识与技能目标：①听、说、读、写词汇：sunny，warm，cold，snowy和句型：It'scool.Isitcold?②熟练朗读B部分对话，并能在打电话时运用What'stheweatherlikein...?Howabout...?What’sthematter?等来谈论不同地方的天气和使用相应的问句询问对方的情况。2.过程方法目标：通过Lookandsay，对本节课重点句型What'stheweatherlikei

2、n...?Howabout...?进行了操练，有利于本节课的学习。通过展示John和Edward的图片，便于学生简单了解对话中的主要人物和他们要谈论的话题，为下一环节更好的听和说奠定了良好基础。通过和同桌作对话，让学生对本节课重点句型进行操练，培养了学生在真实情境中，综合运用语言能力。3.情感、策略、文化目标:①激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心.②通过本课的学习，教育孩子给对方打电话时，能谈论不同地方的天气根和询问对方的情况，加强互动与交流，增强彼此之间的情谊。③培养学生养成良好的朗读和书写习惯，努力写

3、一手漂亮的字二、教学内容本课主要包括B部分的Let′stalk、Let′sfindout同时兼顾ReadandWrite部分。这节课主要是要求学生正确使用句型“What'stheweatherlikein...?Howabout...?What’sthematter?Whatareyoudoing?”来描述不同地方的天气，并能做到在真实情境中进行灵活的运用,主要培养学生说和写的能力。三、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是听、说、读、写词汇：sunny，warm，cold，snowy和句型：It'scool.Isitc

4、old?2．本课时的教学难点①表示天气词汇正确拼读以及在四线格中书写句子：It'scool.Isitcold?②在掌握单词及句型的基础上，能在真实情景如打电话时灵活运用所学知识描述不同地方的天气和询问对方的情况。四、教学过程：（一）Revision1)Playabovepicture.T:Hello,boysandgirls.Lookatchart!What'stheweatherlikeinZaozhuang?(板书)S1:It'ssunnyinZaozhuang.(板书)T:What'stheweatherlikei

5、nTaian?S2:It'srainyinTaian.T:Good,HowaboutJinan?S3:...2)Letstudentslookatchartcarefullyandplayrolestopracticedialoguewithpartners，Furthertoconsolidationandrevision’spurpose.①和同桌互问互答②选代表到前面展示Forexample：A：What'stheweatherlikein...?B：It's...in...,Howabout...?A：...（二

6、）Presentation1.Theteachershowsabovepicturebythemultimedia.T：Lookatpictures！Whoarethey?Ss：Theyare...T：Yes,youareright，Wherearethey?Whataretheydoing?youcanguessS1：…S2：…S3:…(找学生试着简单描述，老师适当给予提示)T：Doyouwanttoknowwhattheytalkingabout?Letusstudy“Let′stalk”together.2.The

7、teacherplaysthetapeof“Let′stalk”andletthestudentsfinishthefollowingquestions.1）What'stheweatherlikeinBeijing?2）HowaboutNewYork?①Forthefirsttime,thestudentslistencarefullyandunderstandmainidea.②Forthesecondtime,studentsfindtheanswerbythemselves.③Playthethirdtimech

8、eckanswertogether.④Letstudentslistentothetapeagainandimitateit′spronunciationandintonation.4．LetthestudentswearthemasksofMikeandWuYifantopracticethedialogueing