Unit 4 Part A let's learn

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1、PEP四年级下册Unit4Atthefarm!ALet’slearn&Let’schant教学设计和平县礼士镇澄心小学谢丽送课题：Unit4Atthefarm教案课型：新授教学内容：P39Let’slearn&Let’schant一、教材分析本单元主要围绕食物展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语四年级下册第四单元第二课时，Let’slearn&Let’schant的内容。主要学习蔬菜名称方面的内容，蔬菜是与学生日常

2、生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示蔬菜的单词：tomatoes，potatoes，carrots，greenbeans，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的食物学习做好铺垫。二、学情分析四年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，食物蔬菜也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在前面就已经掌握了表示形状特征的词汇，学习本课的Let’slearn就具有一定的知识基础。三、教学目标：1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeanspotato、car

3、rot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。知识与技能：认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot过程与方法：情景教学法情感、态度与价值观：保护植物。四、教学重点：单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot五、教学难点：potato和tomato的复数形式。六、教学方法：情景法合作法七、教学准备：1、Let’slearnB部分的课件和录音。　　2、相关的单词卡片。　　3、所学蔬菜的实物。　　4、Let’sch

4、ant的录音。八、教学过程Step1、复习引题1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。Step2、教学新课1、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。　　2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　　3、出示土豆

5、：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。　　5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。Step3、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。　　2、让学生观察

6、歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。Step4、布置作业1、读课文第39页并背诵Let'schant。Step5、板书设计tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学（后记）反思：