英语人教版四年级下册Let's learn Let's play

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1、B第二课时一、教学内容与目标1．教学内容：A.Let’stalk Let’splay  C.Let’ssing2．教学目标：a．能听懂、会说“Whattimeisit?Itis....It'stimefor....”并能在情景中进行运用。b．能理解并运用“Justaminute”，“Let'srun！”和“gohome”三个短语和句子。c．教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。d．学唱歌曲“It’stwelveo’clock”。二、教学重、难点1．本课教学重点：让学生熟练掌握问句“Whattimeisit

2、?”和相应的回答以及句型“It'stimefor....”的用法。2．本课时的难点是对对话中一些习惯表达法的理解，如：Justaminute．Schoolisover．三、课前准备1．教师准备John和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。2．教师准备该课时的教学挂图。3．教师准备录音机和录音带。4．学生准备白纸和笔。四、教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Greetings：T:Goodmorning,kids.Whattimeisitnow?S:It’s….T:It’stime

3、forEnglishclass.…　（2）Let’sdo（P4）（3）Listenandact   教师发指令：Let’srun.Let’sfly.Let’ssing.学生根据指令做动作。然后请学生发指令做动作。　2．呈现/操练（Presentation/Practice）（1）教学Let’sgototheplayground.a．教师课前在教室各处贴好表示地点的图片，如：garden，playground等b．采用小组竞赛的方式，每组一位代表，由教师发指令：Let’sgotothe….学生马上跑到该图片所在

4、的位置。领读后由学生互发指令，完成动作。（2）教学Schoolisover. a．教师在黑板上画一个钟表，请学生用手臂当作时针与分针，并提问： Whattimeisit?b．练习几次后教师示意学生表示学校的放学时间，引出Schoolisover.c．教师领读Schoolisover.（3）教学对话 a．T:Schoolisover.Wheredoyougo?S:Gohome.T:Yes.ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheydoing? Wheredotheygo?L

5、et’slookatthepicturesandlistentothetape.b．教师假装没倒好磁带，边说Justaminute，边摆弄录音机。c．教师领读Justaminute。d．教师就对话提一些问题：Picture1：Whoarethey?What’sthetime?Wheredotheywanttogo?Picture2：Wherearetheynow?Whattimeisitnow?Picture3：Who’stheman?Whattimeisitnow?e．Look,listenandanswe

6、rf．听录音跟读，分角色朗读。（4）Let’splay做看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜Whattimeisit?表分针的手上可拿一支笔以加大长度。（5）教学歌曲“It’sTwelveO’clock”3．巩固和延伸（Consolidationandextension）（1）做本单元ALet’stalk部分的课堂作业本配套练习。（2）将所学的歌曲唱给家长听