语文人教版部编七年级上册散文

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1、《小狗包弟》教案【学习目标】1、知识与技能：阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；2、过程与方法：朗读法、探讨法与引导法、点拨法相结合；3、情感态度与价值观：走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神；4、重点难点：品味语言，感悟作者感情。感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。文体知识随想录式的散文，题材广化，既有对社会生活、历史场景、国际交往等大题材的摄取，更有对个人心迹的袒露，友人亲人间真情的表现，凡人俗事的叙写。在题材开拓方面，充分展示散文文体的优势。随想录这种散文创作形式它崇尚真实，将

2、个人生活引入了散文创作天地，写自我故事，抒自我情愫，由此而被散文家所推崇。随想录式的创作找回了散文曾经在很多人那里失落的真诚品格，引领散文创作由虚空伪饰走向求真务实。随想录不是无病呻吟、无中生有的装腔作势之作；作者必须有感而发，敢于说出自己心里的真话，其间有真人、真事、真情、真理、真性灵。所以巴金的《随想录》堪称现当代散文史上“里程碑”式的作品，它标志着散文开始告别一个浮夸、说谎的阶段，而进人一个能说真话、敢说真话的时代，标志着散文创作开始告别一个自我粉饰的阶段，而进入到一个自我反思省察的时代。随想录的话语方式在当代散文史上具有转型意义。当代散文创作中，曾有将散文当作诗写

3、的主张。作为这种主张的实践，散文表达的景观、人事过多地“人造化”，许多“诗意”散文是被“做”出来的。巴金认为：“艺术的最高境界是真实，是自然，是无技巧。”他的《随想录》或叙或议或抒情，随意运笔，杂体相生，天然自成，不拘一格，全然不是做作之物，较好地展现散文随意生姿的审美风范。一．走进作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《》,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”和“激流三部曲”等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。1982年曾获“国际但丁文学奖”。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大

4、利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。“文革”中，巴金遭到了残酷迫害。他是一位世纪老人，在他一百岁生日的时候，国务院授予他“”的荣誉称号，他被人们说成是“二十世纪全世界的良心”。二、了解背景小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话

5、的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。《小狗包弟》完成于1980年1月4日。三课文理解1、熟读全文，思考：作者给我们讲述了怎样的故事？2、小狗包弟是一条什么样的狗？3、作者为什么把他送走？4、送走十几年后为何还要忏悔？5、巴金所唤起的集体反思有何现实意义？板书：艺术家与狗有情有义文革被打后拒食而死（对比）对比政治高压、人人自危、人性扭曲聪明可爱勇于反省巴金与包弟善解人意文革送上解剖台怀念、歉意甘当责任有情有义坚守良知