英语人教版四年级下册Unit 2 B Let’s talk What time

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1、Unit2BLet’stalkwhattimeisit?一．内容分析本部份学习的核心句型是：It’s time to ……教材通过Mike早上起床去上学的情景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。二、教学目标学生能够理解对话大意;能够用正确的语音、语调朗读对话;能够在情景中恰当运用句型 It's time to…描述“到该做某事的时候了”;能够在情景中理解短语get up, go to school， hurry up的意思并能正确发音。在教学本部分内容的过程中,教师可利用教材中的Mike守时守纪的行为为学生做榜样样。三、

2、教学重难点句型：(1) It's time to…描述到该做某事的时候了.(2)理解短语get up, go to school，breakfastisready, hurry up的意思并能正确发音。四、教学手段多媒体五、教学准备卡片，光碟六、教学步骤：step:1.Review1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou.2.Singasong:Whattimeisit？3.Guessinggame:(MissZhang’stimetabl

3、e)T:Whattimeisit？WhatcanMissZhangdoatthistime?Afterclass,canyoumakeyourtimetable?Step:2.presentation.(一)T:Now,It’stimeforEnglishclass.It’stimeforstory.Herearesomestorypictures.IttalksaboutMike’sDay.(二)Afterlisten,同学们说出每幅图片中的时间和MIKE对应的活动。引出It’stimetogetup.It’stimet

4、ogotoschool.(三)复述Mike的一天。(四)Game:makeapair(时间和活动配对)step3:Dialogueteaching.1.Readbyyourselfandfindthedifficultsentences.2.Readthedialogue(理解并正确朗读breakfastisready,hurryup)3.Readafterteacheranddotheaction.4.GiveMIKEandteacherwords.5.Actoutthedialogue.(包括新图片的语言添加)Step

5、4:1.Activity:Makeatimetable.2.T：IsMIKEontime?Beontime,beagoodchildren.板书：Unit2BLet’stalkwhattimeisit?whattimeisit？It’stimeto/for......6:30amgetup7:30amgotoschool8:00amEnglishclass