英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm A lets talk

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1、PEP小学英语四年级下册Unit 4 A Let’s talk 教学设计PEP小学英语四年级下册Unit 4 A Let’s talk 教学设计教学目标知识目标：1、理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。2、能在情境中运用句型Arethese...？Yes，theyare.Whatarethese？Theyare...来询问是何种蔬菜。3、能简单描述所学蔬菜的颜色和特点，如：Wow！Theyaresobig！Theyaregood.Yum.能力目标：1、能用实物操练句型Arethese...？Yes，theyare.Whatarethese？They

2、are...来询问是何种蔬菜。1、能描述蔬菜的颜色和特点，如：Wow！Theyaresobig！Theyaregood.Yum.情感目标：1、培养学生热爱大自然、热爱农村生活的美好情感。2、养成爱惜粮食的良好习惯。教学重难点1、重点：能听、说、认、读本课时主要句型：Arethese...？Yes，theyare.Whatarethese？Theyare...并能做出正确回答。2、难点：Arethese后面跟的是名词的复数形式。媒体链接1、西红柿、豆角、土豆、和胡萝卜的实物。2、单词卡片、蔬菜卡片、挂图、录音机。教学过程：一、warm-up1、Singthe

3、songOldMacDonaldHadaFarm.2、复习老师展示各种蔬菜的单词卡片，学生看图片说单词。二、Presentation1、教师领读Let’s talk，教学生正确的读音和语调。放录音跟读，学生小组合作互相读对话，上台展示，与下面的学生交流。 2、呈现句型 ：LookattheseArethese...？Yes，theyare.老师指着教学挂图上的carrots带着疑问问道：What are these？Arethesecarrots？引导学生回答Yes，theyare.拿出几个胡萝卜，告诉学生2个以上是复数，carrots。用手势表示，引导学

4、生们说出theyarebig.在黑板上依次呈现potatoes，tomatoes，carots，greenbeans图片，引导学生用Lookatthese，Arethese...？Yes，theyare.来对话。请几位学生上台用实物操练句型。3、呈现句型What are these?They’re…  T: What’s this? （拿出一个番茄。)  S: It’s a tomato. T: What are these? (黑板上贴出多个番茄图片。引出句型，引导学生回答They’retomatoes.) 让学生看实物，T：Whatcolouraret

5、hese？S：Theyareyellow请一个学生上台吃些番茄，做出好吃的表情，引导学生说出They’regood，yum(教师分别呈现多种蔬菜图片，操练句型What are these?They’re…  请几位学生上台用实物操练句型。4、Pair work(学生根据图片，操练主句型)   （1）小组内分角色朗读，上台展示。（2）问谁能与我交流？台下学生提出质疑，老师再总结。（3）再次播放录音，学生跟读。三、consolidationandextension（1）Let’splayagame，学生在小组内猜卡片上的蔬菜，A问：Whatarethese？A

6、rethese...？猜错了B就回答no，A继续问Arethese...？直到猜出正确的为止。（2）请小组上台展示猜卡片四、Homework1、完成活动手册配套练习2、读Let’s talk板书设计Unit 4 AtthefarmA Let’s talkArethese...？Yes，theyare.Whatarethese？Theyare...