《英语人教版四年级下册Unit B Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新PEP四英下Unit6 B Let’s talk教学设计璜田中心学校 胡红艳教学目标:1、学生能够理解对话大意。2、能够运用正确的语音、语调朗读对话。3、能够在情境中运用句型How much is/are _____?It’s /They’re____yuan. 来问答物品的价格。 4、能够在情境中运用句型How do you like ______? It’s /They’re _____.询问对物品的评价。5、引导学生进行理性消费。教学重点：1、能够在情境中运用句型How much i
2、s/are _____?It’s /They’re____yuan. 来问答物品的价格。2、能够在情境中运用句型How do you like ______? It’s /They’re _____.询问对物品的评价。3、能够运用正确的语音、语调朗读对话。教学难点：1、对“How do you like ______?”这个句子意思的理解。2、对美元的认识。教学过程：Step1: Warmup复习句型How much is/are _____?It’s /They’re____yuan. T:
3、我们之前了解了自己的一些物品的价格。那你们想知道别的同学的物品的价格吗？想知道，就去问问吧。一名学生示范，师适时板书句型：How much is/are _____?It’s /They’re____yuan. 问答完后，再换一位同学询问。当然如果你还想继续询问他/她的其他物品的价格，你也可以继续询问，直到把你想问的都问完再换同学问也行。在回答时，如果自己也不知道价格，应说怎么说?(Sorry,Idon’tknow.并板书)(设计意图：通过创设真实的情境：去询问同学物品的价格，复习句型How much
4、 is/are _____?It’s /They’re____yuan. 激发学生说的欲望。也真正体现英语的交际性。）Step2: Presentation （一）、学习句型：How do you like ______? It’s /They’re _____.询问对物品的评价。1、明白How do you like ______?这个问句的意思，并发表自己的意见。出示课件：一把可爱的雨伞T:Do you liketheumbrella?(板书）引导学生回答：Yes,Ido./No,Idon’
5、t.T:如果在这个问句的前面再加个“how”，板书:How do you liketheumbrella?那么整个问句的意思变了吗？变成什么意思了呢？“how”表示“怎么样”(板书），“like”就不是“喜欢”的意思了，在这里可译为“觉得”(板书）。并引导学生说出问句的意思：你觉得这把雨伞怎么样？，然后师问How do you liketheumbrella?生答：It’s___.（板书）说出自己的看法。继续出示课件围巾、眼镜、手套，师用How do you like ______?句型问，生发表自己的
6、看法：It’s /They’re _____.。(板书）2、学习问句：How do you like ______?课件依次出示：袜子、外套、皮鞋生问：How do you like ______?，师发表自己的看法：It’s /They’re _____.（设计意图：1、先从Do you liketheumbrella?过渡到How do you liketheumbrella?以旧引新，突破教学难点，也让学生明白了这两个句子的异同。2、学习句型时，先学答句，再学问句。由易到难。）（二）、认识美元
