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《英语人教版九年级全册Unit4 SectionA 1a-1c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Section1a-1c教学设计1.教学目标（一）、学习目标掌握重点句型：Mario,youusedtobeshort,didn’tyou?Yes,Idid.Heusedtobe..Sheusedtohave...掌握重点短语和单词：usedtodosth,humorous,silent,outgoing,quiet,friendly,serious…（二）、能力目标 学生能运用usedto结构，谈论学生自己怎样与过去不同，能准确地描述自己的外貌、性格的变化，灵活运用u
2、sedto结构处理和传递信息。能够表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化。（三）、情感目标 培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化时间飞逝，让学生有珍惜时间，努力奋斗的理念。2. 教学重点/难点一、教学重点usedtodosth.过去经常friendly友好的humorous幽默的outgoing外向的silent沉默的quiet安静的serious严肃的mediumheight中等身高……二、教学难点1．本单元主要内容是学会usedto结构。Usedto+动词原形表示过去经常、以前常常，只用于过去式中，用
3、来表示现在已不存在的习惯或状态。 例如：Theyusedtoplayfootballtogether．他们过去常在一起蹋足球。（现在不在一起踢了)2．usedto的疑问形式和否定形式为Didyouuseto…?和Ididn’tuseto…也可以用Usedyouto…?和Iusednotto… 教学过程I. 课堂导入1．Greetthestudents,dividetheminto6groupsandshowthelanguagesgoals.2．Showaphotoofmydaughteronthescreen,as
4、kastudenttodescribeherappearanceandpersonalitybyusingadjectives.S：Sheiscute,beautifulandalittleshy.3.Reviewwordstodescribeaperson’sappearanceandpersonalityaccordingtosomepictures.II. 课堂讲授1．投影SectionA-1a的表格，帮助学生回忆appearance和personality的含义。2．把学生分为若干小组，比一比，看哪个小组在规定的时间内写
5、出属于appearance和personality的单词多。3.Writedownasmanywordsaspossible.Themore,thebetter.Givemarkstothem.4．Showaphotoofmydaughterwhenshewas1yearold,andaphotonow.Say“Shewasalittlefatbefore,butnowsheisthin.Sheusedtobeoutgoing,butnowsheisalittleshy.”引出usedto句型。Giveanotherexample
6、toshowapopstar’changeaccordingtothepictures.5.Sentencecompetition.向学生展示热播节目《奔跑吧，兄弟！》中明星今昔对比照，运用usedto句型操练，并给出答对学生组相应分数。6．IntroduceBob’sthreefriends.Askstudentstotrytodescribethemaccordingtothepicture.LookatthepictureonP25andtalkaboutit.1）WhoisMario?2）Ishetallorshort?3
7、）Washetallwhenhewasyounginthebubble?(/inthepast?指在气泡中)Andtryguessingtheanswersin1bonP25.Listentotheconversationsandwritedowntheanswers.Thenasksomestudentstosaytheirstocheck.7.Makeupadialoguewithyourpartner.A:DidMariousetobeshort?B: Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.A:Wh
8、at’shelikenow?B:He’stallnow.8.Role-playtheconversation1c.9.Grammar.• usedtodosth.意思是“过去常常做某事”，表示过去经常做或一直做而现在不做，它只用于过
