英语人教版九年级全册Unit5 Section A 2

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1、Unit5SectionA2(3a-3c)湾河中学易秋鹜一、教学目标：1.语言知识目标：1)通过两两对话强化被动语态句型训练。2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解“中国制造”已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可。2.情感态度价值观目标：通过阅读短文，让学生们明白中国在近代的发展状况，认识到我们伟大的中国正在快速崛起，从以前依赖进口国外工业产品，到中国制造，中国已加入工业大国之列。二．教学内容1.复习Whatisitmadeof?Itismadeof…..句型。2.通过阅读问答，提高学生们的阅读技能。3.通过阅读，理解并且掌握指示代词的指代关系

2、。4.通过语法练习，掌握被动语态的用法。三、教学重难点1.教学重点：1)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2）掌握指示代词的指代关系和被动语态的用法。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Ⅰ.Revision(1).Whatisthistablemadeof?Itismadeofglass.(2).Whatisthispairofchopsticksmadeof?Itismadeofbamboo.(3).Whatisthecoinmadeof?Itismadeofsilver.(4).Whatisthisfo

3、rkmadeof?Itismadeofsteel.Ⅱ.Leadin1.展示一段伦敦奥运会礼品的视频，让学生了解中国制造已被世界人民所接受。ThenaskSssomequestions:T:Asweknow,therearesomanythingsmadeinChinainEngland.WhataboutinAmericaandothercountriesintheworld?Nowlet’sreadthepassageof3a.First,readquicklyandfindtheanswertothisquestion:1)WheredidKangJianvisitlastyear?2

4、)WeretheremanythingsmadeinChinaintheUS?3)WhattwothingsdidKangJianwanttobuyintheUS?4)Whereweretheymade?Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:2.方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这二个问题。4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。III.ReadingWorkon3b:1.告诉学生们再次阅读短文内容，并完成3b中的问题。2.让学生们先读这4个

5、问题，确信所有的学生都能理解这些问题的意思。3.然后仔细回读短文，在短文的相关信息处划线，并回答出问题。3.让学生们回答问题，校对答案。1.EventhoughmostofthetoyswereAmericanbrands,theyweremadeinChina.2.BecausehewantedtofindapairmadeinAmerica,butmostofthemweremadeinChina.3.HerealizedthatthereweremanythingsmadeinChinainAmerica.4.BecauseChinaisgoodatmakingtheseeveryd

6、aythings.Ifeelveryproudofit.Ⅳ.CarefulReadingWorkon3c1.告诉学生们本学习活动的要求：写出下列指示代词在短文所指代的事物。2.让学生们读3d中的内容，理解黑体指示代词所处的句子的意思，及其上下文的意思，开动自己大脑进行思维，确定它们所指的内容。3.如果不能确定，可以在小组内进行讨论。4.Checktheanswers。(1.Acamera,somebeautifulclothes,awatch2.Japan,France,Switzerland3.SomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.4.

7、Mostofthetoys.）V.Exercises用括号中单词的适当形式填空1.Theoldinourcountry___(take)goodcareof.2.English___widely__(speak)intheworld.3.Inthecrowd,Samlookedasidetoavoid_________(see)JaneandMary.4.___thiskindofbicycle______(make)i