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1、人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）三年级下册Unit5Doyoulikepears?PartBLet’slearnLet’schant教材分析本部分通过Sarah和MIke吃完水果后收拾桌子的情境呈现了要学习的三个水果单词，要求学生能够听辨、认读图中所学的单词及其书写形式。本部分难点是strawberry的复数形式，要引导学生通过观察加深印象。学生分析三年级的学生活泼好动，好奇心强，所以要充分调动学生的眼耳口，尝试多种游戏来展开教学。前面我们已经学过四种水果：apple,pear,orange,banana以及句型Ilike
2、........，所以为本节课再学习三种水果watermelon,strawberry,grape以及句型Idon’tlike......做了很好的铺垫。教学目标1.Let’slearn.本部分主要学习认读grape,watermelon,strawberry这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并且学习否定的表达方式：Idon’tlike.......。Me,neither。2.Let’schant.本部分要求学生能根据指令读出chant内容。教学重难点重点：认读grape,watermelon,strawberry这
3、些单词。难点：学习否定的表达方式：Idon’tlike......。Meneither。区别句子Me,neither.与Me,too.教学准备水果道具及图片，多媒体课件，畅言教学通教学过程Step1热身、复习（Warm-up/Revision）1.Greeting2.Singthesong《Hello》以及自己改编的水果歌《Hello》3.课件展示彩虹图片。T：Lookatthepicture,what’sit?S:彩虹T：Yeah,it’srainbow.彩虹，rainbow。Rainbow,rainbow,rainbow。Therain
4、bowissocolourfulandbeautiful.Howmanycolourscanyousee?S:Sevencolours.T:Yes!Theyarered/orange.......（引导学生说）Whatcolourdoyoulike?Ilikepurpul.Whataboutyou?Ichoosesomeonetoanswer,anyvolunteer?（找学生说一说并给予及时的肯定）1.课件出示水果图片，T：Whatarethey？Doyouknowthem?Youcansay“Theyare........”S:They
5、areapples/bananas......2.T：Ok,Let’srelax.Listentoahappysong《AppleTree》Step2呈现新知（Presentation）一．.Let’slearnRiddleguess猜字谜T:Today,let’slearnsomenewwords.First,let’sriddleguess.Doyoulikeriddleguess?S:Yes,IdoT:Ilikeriddleguess,too.Ok,firstone,课件展示“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的字儿多，个个黑脸膛。”What
6、’sit?Doyouknowit?学生经过思考，回答“西瓜”。老师及时表扬学生“Youareveryclever”.展示watermelon，带领学生一起板书“watermelon”并讲解watermelon是由水water和甜瓜melon两个单词构成，另外讲解一个西瓜和多个西瓜的区别，教读watermelon和watermelons,并纠正学生的发音。同样的方法教授strawberry和grape。2.课件展示很多的水果，T：Wow,somanyfruits.Whatfruitdoyoulike?Youcansay“Ilike......
7、.andIdon’tlike......”（找学生说一说）3.Let’splayagame:WenIsayIlike.....andifyouliketoo,youcando”√”andsay“Me,too”;whenIsayIdon’tlike........andifyoudon’tlikeneither,youdo”×”andsay“Me,neither”.二．Let’schant1.Listentothechant2.讲解“Theytastereallygood”意思，Itmeans“theyareyummy.”结合课件讲解句中的”
8、taste”含义（品尝，尝起来），Forexample,Ilikestrawberries,theytastesweet.教会学生说Ilike.........Theytaste
