生物人教版八年级下册生命的起源与进化

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1、生命的起源和生物进化娄底三中肖学平一、教学目标：1.描述生命起源的过程(了解)2.概述生物进化的主要历程(理解)3.认同生物进化的观点(应用)二、阅读讨论：1、生命起源的过程是怎样的？2、关于生命的起源有哪些证据？3、研究生物进化的方法有哪些？4、生物进化的大致历程是怎样的？5、生物进化的原因是什么？6、自然选择包括哪些内容？三、中考考什么——考点梳理考点一　地球上生命的起源(1)科学推测：关于生命的起源可以通过有关的研究进行推测，科学的推测需要确凿的证据，严密的逻辑，有时也需要丰富的________

2、和________。9(2)化学起源说：上图所示是被广大学者普遍接受的生命起源假说。①物质条件：原始大气与现代大气相比，最主要的差别是____________。②能量条件：______________________等。③形成场所：____________内含有机物，有机物经相互作用最终形成____________。考点二　生物进化的主要历程1．比较法：研究生物进化的主要方法。2．证据：研究生物进化的主要证据是________。3．历程：(1)植物进化的大致历程是：藻类植物→蕨类植物→________

3、植物。苔藓植物(2)无脊椎动物进化的大致历程是：单细胞动物→________动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物。(3)脊椎动物进化的大致历程是：原始的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→哺乳类_____4．总体趋势：由________到________、由低等到高等、由______到________。考点三　生物进化的原因——自然选择学说1．过度繁殖：9各种生物普遍具有很强的________能力，能够产生大量的后代。2．生存斗争：生物为获取足够的______________而进行斗争

4、，是生物进化的外因。3．遗传、变异：是生物进化的内因，其中遗传的变异为进化提供了原始材料。4．自然选择：适应者________下来，不适应者被________。核心考点生物进化的原因(1)遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果。(2)变异是不定向的，自然选择是定向的。四、中考怎么考——典例分析五、中考这么练——巩固提升9中考怎么考——典型例题1．下列有关生物进化的叙述，错误的是(　　)A．化石是研究生物进化最直接的证据　B．在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深地层中成为化石

5、的生物高等C．同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据D．自然选择决定了生物进化的方向2．关于生命起源和生物进化的下列叙述中，错误的是(　　)A．原始大气成分中不含氧气　　B．化石是研究生物进化的最直接证据C．原始生命诞生于原始海洋D．生物进化的方向与环境变化无关3．目前，滥用抗生素的现象比较普遍。下列对抗生素的认识正确的是(　　)A．抗生素是由青霉素分泌产生的B．抗生素使细菌和病毒产生耐药性变异C．病毒耐药性增强是抗生素选择的结果D．抗生素能杀灭所有细菌和病毒4．下面是阳阳同学学习了“生物进化的原因”

6、一节后，依据达尔文生物进化论的有关叙述，其中错误的是(　　)A．达尔文的生物进化论，其核心是自然选择学说B．狼和鹿能迅速奔跑是两者长期相互选择的结果C．恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境的骤变D．在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉5．以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是(　　)A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争C．不适应环境的生物将被淘汰D．生物产生的变异一定都有利于适应环境6．下图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲

7、线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是(　　)A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强B．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果C．农药使害虫产生变异D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体7．生活在沙漠里的仙人掌，叶刺状，根系发达，茎肥大。这是由于长期(　　)A．肥料充足的结果B．阳光照射的结果C．自然选择的结果D．人工选择的结果8．下图为长颈鹿的进化示意图，据图回答：9(1)图①说明古代长颈鹿的个体之间存在着________；图②说明环境干旱时，缺乏青草，长颈鹿中的________

8、个体容易获得食物而生存下来，那么这种变异就是__________________的变异，而短颈的变异是__________________的变异。(2)图③说明________的个体能生存下来并繁殖后代，而________的个体逐渐被淘汰。(3)从长颈鹿的进化过程看，自然界中的生物，通过激烈的____________，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是______________。9．生物小组在做探究“模拟保护色的形成过程”的实验，实验准备了一块面积