英语人教版九年级全册UNIT7SectionA(1a-1b)

英语人教版九年级全册UNIT7SectionA(1a-1b)

ID:38863818

大小:33.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-20

英语人教版九年级全册UNIT7SectionA(1a-1b)_第1页
英语人教版九年级全册UNIT7SectionA(1a-1b)_第2页
英语人教版九年级全册UNIT7SectionA(1a-1b)_第3页
资源描述:

《英语人教版九年级全册UNIT7SectionA(1a-1b)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes第一课时SectionA1a—2bLiYixin教学目标:1.记忆单词license,safety,smoke。2.掌握情态动词的被动语态描述是否允许。3.通过听说训练,结合实际情境,学习情态动词的被动语态。教学内容:1.谈论一些规章制度2.学习情态动词被动语态的陈述句与否定句教学重难点:1.理解、掌握和运用与是否允许、同意与不同意相关的生词和短语。2.学会正确使用情态动词被动语态的基本用法。3.使用情态动词的被动语态描述是否允许。教学思路:导入部分,

2、以实物加图片的形式在轻松愉快的教学环境中,展开语言实践活动;听力部分基于学生的实际水平,扎实有效地训练听力技巧,提高听力能力;口语训练是听力部分的扩展,是听力信息在真实语言环境中的实际运用;角色扮演部分是围绕着两个学生关于参观博物馆的规定的话题展开的,引导学生联系实际展开会话和交流,在语境中体会情态动词被动语态的用法,从而提高英语实际能力。教学准备:教师在课前设计教学PPT,准备录影机和备课所使用的磁带,多媒体等。教学过程StepILeadinLeadinginT:Doyouhaveanyfamilyrules?Whatarethey?Ss:Gethom

3、eontime./Bepolitetoparents./Dohomeworkfirst./Eatupfood…T:Doyouagreeordisagree?Ss:…T:let’sseesomemorerules.SteIIPresentation(1a)Getthestudentstoreadthestatementsinla.Circle“A”(foragree)or“D”(fordisagree).Andthenchecktheirworkseveralstudents.Thefollowinglanguagepointsshouldbeexplai

4、ned.getsthdoneshouldbeallowedtodo=permitsbtodoStepIII.listeningactivities(1b)(1)Listenandfindthegeneralidea.Thegeneralideaoftheconversationisadout_____.A.SchoolrulesB.FamilyrulesC.Askingforpermission(2)Listentotheconversationmorecarefullyandfindthespecificideas.Getthestudentstoli

5、stenandcircle“T”(fortrue)or“F”(forfalse)in1b.Andthenchecktheirworkwiththewholeclass.StepIV.post-liseteningactivitive(1)Getthestudentstolistentothetapeof1bandrepeat(2)Havethestudentslookatthestatementsinlaandmakeupconversationsinpairse.g.A:Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallow

6、edto…..B:Iagree.Theyaren’tseriousenough.(3)GetsomepairstopresenttheirconversationstothewholeclassStepV.Listeningactivities(2a-2b)(1)T:Lookatthepicturein2a.Doyouknowthekids?Ss:Yes.TheyareKathy,MollyandLarry.(1)T:WhatdoesMollythinkofKathy’sstatements?Getthestudentstolistenandcircle

7、AforAgree,DforDisagreeorDKforDon’tKnowin2a.Andthenchecktheirworkwiththewholeclass.(2)WhatareKathy’sandMolly’sreasons?Havethestudentsnumbertheirworkwithseveralstudents.(3)Getthestudentstolistenandcircle“T”(fortrue)or“F”(forfalse).Andthenchecktheirworkwithsomestudents.1.Mollyiswork

8、inglatetonight.2.BothKathyandMollythinkt

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。