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《英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Blet's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3AtthezooBLet’slearnBLet’sdo一、教学目标：（一）、知识目标。1、能够听、说、认读单词：big，small,long,short；2、能够使用句型“Ithas…”来介绍动物。（二）、能力目标。1、能听懂Let’sdo中的内容，并能根据指令做出反应；2、培养学生的口头表达能力和反应能力。（三）、情感目标。培养学生热爱自然，爱护小动物，热爱生活的积极情感。二、教学重点：1、能够听、说、认读单词：big，small,long,short；2、听懂会说句型“Ithas…”。三、教学难点：1、能够
2、正确读出small的发音（单词small中[l]的发音，舌头要上卷）。2、掌握描述动物特征时单复数的区分。四、学情分析学生已掌握多种动物的名称，理解会说指令词lookat。会用句型“It’s...及形容词tall,short,fat,thin等对事物进行描述。三年级的孩子活泼好动，爱听爱说，善于模仿，乐于参加表演，因此在设计这堂课时，我尽可能让课堂变得有趣起来，在操练环节采用不同方式的读，并结合游戏，让学生能动起来，充分参与到课堂中来。同时紧扣文本，围绕重难点开展活动，并联系生活实际，让所学知识在生活中得到运用。五、教具
3、准备：多媒体课件、课本、四线三格黑板贴、七张可爱动物图片。六、教学过程：Step1.warm-up/Revision.1、Greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissJiang.T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Sitdown,please.2、复习ALet’slearn.3、复习ALet’sdo.【设计意
4、图:1.复习ALet’slearnALet’sdo为B部分相应内容做准备。2.以Let’sdo热身，活跃课堂气氛，让学生在活动中复习学过的4个形容词并为今天的新词做准备。】Step2.Presentation/Practice.（一）教学big和small.1、展示elephant和rat，教学big和small.2、分别带读big和small，并且结合BLet’sdo进行教学。3、听录音跟读单词。4、教师示范读small，并让学生注意观察嘴型，跟读。5、玩“HideandSeek”游戏。 (规则：Ineedonestu
5、denttocometothefrontandturnback.I’llhidetheerasersomewhere.WhenIsay“Ready,go!”Class,youreadtheword“small”together.Thecloserhe/sheis,thelouderyourvoiceshouldbe,ok?我需要一位同学到前面转过身去。我将把这块橡皮擦藏在某个地方，当我说开始，同学们请一起读small这个单词。她离橡皮擦越近，你们的声音越大。)6、教师在四线格中板书big和small。7、展示Zooman
6、dZip，学习bighead，smallhead8、找一位同学与教师进行对比，应用所学单词big、small；9、感知Ithas...句型：放慢速度带读Ithas...【设计意图:1.通过动物“大的象和小的老鼠”，吸引学生眼球，让学生更直观地理解big和small的含义，激发学生兴趣。2.small发音较难，通过听录音跟读，教师示范读，学生观察嘴型跟读，以及“HideandSeek”游戏操练，突破难点。3.由单词到短语再过渡到句型Ithas...,教师带领学生用Ithas...及形容词进行描述，让学生初步感知句子，为后面
7、的描述打下基础】（二）教学long和short.1、教师展示ostrich和rat，通过对比theleg教学long和short。2、分别带读long和short，并且结合BLet’sdo进行教学3、教师在四线格中板书long和short，带领学生一起书写。4、通过ostrich和rat引入tail，展示词组longtail、shorttail；5、找一位同学与教师进行对比，应用所学单词long、short；6、使用Ithas...句型。（三）Blet’slearn跟读、模仿(四)Let’sdo。（1）课件播放Let’s
8、do，学生看、听和观察动作。（2）学生跟着视频一起做。（3）抽一行学生上台展示。【设计意图:1.展示ostrich和rat图片，通过对比，教学long和short，让学生更直观的理解其含义。2.通过听音跟读操练long和short，让学生在快乐中学习英语。3.通过图片对比高低不同的人，让学生理解short有“矮的”和
