pep小学英语三年级下册三单元A Let's learn

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1、教　学　设　计年级学科三年级英语下册备课教师张培荣授课时间课题Unit3PartALet’slearn/Let’sdo教学内容学习Lookatthat…/It’s…教材目标1、能听、说、认读几个形容词tall，fat，thin，short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作2、能够听、说、读句型It’s……并在情景中熟练应用。教学重难点能够听、说、读句型Lookatthat…/It’s……并在情景中熟练应用课时1课时教具课件、单词卡片教学过程设计1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）1.Greeting.T:G

2、oodmorningboysandgirls.S:T;Nicetomeetyou.S：（2）教师播放第一册Page6/Let’schant/ABCSong.让学生一起唱。利用有效的课前导入热身，让学生在动中学，为课堂学习作了铺垫。2、呈现新课(Presentation)（1）单词呈现thin,fat,tall,short.学习本课新词。（2）大屏幕呈现一胖一瘦的两只猴子，让学生用刚学到的形容词描述这两只猴子是怎么样的？进行以下的对话：T:Lookatthatmonkey.S:It’sfat/thin.(让学生用fat/thin回答)（

3、3）继续展示图片：根据图片回答。（4）Todaywehaveanewfriend.Guess,whoisit?大屏幕呈现一只长颈鹿的图片，让学生用英语大声读出giraffe。并大声说：“It’stall,It’sverytall.”教师再呈现一高一矮的两只长颈鹿，指着那只矮的长颈鹿说.Lookatthatbabygiraffe,It’sshort.强调tall和short。同样出示一只长颈鹿和一只熊猫图片，比较高矮，引出单词，教师领读。再出示一头大肥猪和一只瘦瘦的狗，让学生到讲台上指着图，用刚才学到的句型表达，强调fat和thin.备

4、课（方法、手段和改进意见）教学过程设计（5）学习句型（呈现P25页Let’slearn）的内容，播放教学录音，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。（6）播放Let’sdo.让学生跟着做动作。3．知识拓展4.就教材内容对学生进行思想教育。5.课堂练习。6.游戏：每组选两名学生上台将Let’slearn中的四张单词卡片和相应的动物单词卡片贴在学生身上，上台的这两名学生边跳边看着对方身上的卡片，并向下面的同学说：“Lookatthat…”让下面的同学用：“It’s…”回答。7..小结：教师对学生在本节课中的表现进行整体评价。8.

5、、板书设计：Unit3PartALet’slearn/let’dofat/thintall/shortLookatthat…It’s…9.Homework1.跟读P25页的课文5遍，然后读给爸爸妈妈听。2.画出一个你最喜欢的动物，介绍给同桌，用上句型Lookatmy…/It’s…备课（方法、手段和改进意见）教学反思本堂课主要采用了Chant、分组演练、游戏等一系列形式来进行这节课的教学，其主要目的在于培养三年级学生对英语产生浓厚的学习兴趣，逐步认知新受单词以及巩固本课的重点句型“Lookat…It’s…”在本节课中需要四会掌握的词汇量

6、比较大，学生不易掌握，在今后教学中还需要进一步巩固练习，加强单词过关训练。