英语人教版三年级下册Unit 3 A the zoo教学设计

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1、Unit3AttheZoo教学设计一、教材分析新人教版三年级英语下册Unit3AtTheZoo第一课时，包括PartALet’stalk和Let’slearn两个内容，主要教学几个形容动物体型的单词：giraffe、thin、fat、tall、short，并能运用Lookat....It’s....的句型来形容动物的体型。本单元是另一个关于动物话题的单元，此话题特别能激起学生的兴趣，学生在三年级上册Unit4Weloveanimals一单元已经认识了一些动物名称，而且在那一课的Let’schan

2、t中Lookat....It’s....的句型也已出现，巧妙的以旧引新，有效突破本节课的教学难点。在学完本单元后，学生不仅能认识更多的动物，还能对动物的体型、器官等进行简单描述，乃至对人物进行描述。对今后的学习起着至关重要的作用。二、学情分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。他们有着极强的求知欲和表现欲，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时我借助图片，肢体动作，动画等创设直观的教学情景，采用玩

3、玩、猜猜、做做、说说、唱唱、画画等灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，让他们在丰富多彩、针对性强的活动中来学习英语。努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。同时课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。一、教学目标：知识目标：（1）能够听、说、认读thin,fat,tall,short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。（2）能够在图片的帮助和对比下听、说、认读It’sfat/thin…能力目标：能够在教师提供的语境中运用thin、fat、tall

4、、short四个词及句型：Lookat….It’sfat/…来描述动物外形特征。情感目标：渗透爱护动物、保护动物的教育。二、教学重难点教学重点：词汇：thin、fat、tall、short    句型：It’sfat/…教学难点：句型：It’stall/short/fat…三、教学设计理念  《英语新课程标准》义务教育阶段的总体目标是通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。倡导在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语

5、言知识和技能，实现任务的目标。新课标要求小学英语以情景教学为主，以听说认读为主要目标，提倡通过听听、说说、做做、玩玩、演演、唱唱等方式来学习英语，鼓励学生积极参与，创设轻松、活跃的教学氛围，使学生“动”起来、课堂“活”起来，把教材上无声的书面语言活化为有声的交际话语，激发他们的学习动机，变“要我学”为“我要学。”一、教具准备：多媒体课件、动物卡片、学生自备画画纸张。二、教法、学法及媒体资源的选择与应用：充分利用多媒体出示图片、动画、肢体动作，等创设直观的教学情景，让学生直观感受和理解语言。设计了

6、丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，让学生经历唱一唱、猜一猜、说一说、听一听、和画一画等活动，来激发每位学生的学习兴趣，使孩子们在“玩中学、学中玩”。从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。通过任务型的多种形式的活动，让学生在活动中快乐学习，在互动中有效学习。八、教学过程：Step1:Warmingup1.Singasong:“Theyareinthezoo”2.Doactions:Actlikeabird.Actlikeamonkey.Ac

7、tlikeadog.Step2:Leadingin1.Askstudents“Whatcanyouseeatthezoo?”“elephant、tiger、panda、lion”…Today,wewillhaveanewfriend.Now,watchacartoon,thenanswerthequestion:whoisournewfriend?Step3:Presentation1.WatchthecartoonofALet’stalk,thenaskstudentsAnswermyques

8、tion:”Whoisournewfriend?”Takeoutthegiraffewordcard,putitontheblackboard.Teachthewordgiraffetostudents.2.Letstudentsfollowmeplease.“Lookatthatgiraffe.Wow!It’ssotall”(用手势引导学生理解并说出tall)Putthetallwordcardontheblackboard.Explainso.(这么)sobig3.迅速在黑板上贴上小长颈鹿的