英语人教版三年级下册Unit2 My family Blet's learn

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1、Unit2MyFamily.(BLet’slearn.Let’schant.)安徽省安庆市望江县望江县古炉中心学校肖小竹教材分析：本课是三年级Unit2MyFamily.PartBLet’slearn.Let’schant.为了降低学生学习难度，将本节课的内容置于B部分的Let’stalk.之前。本课时主要在father和mother学习的基础上，继续学习有关家庭成员的词汇：sister、brother、grandfather、grandpa、grandmother、grandma。并且训练学生将所学习家庭成员的词汇运用到语句中：Thisismyfamily.Thi

2、sismyfather….本课的Let’schant.内容主要让学生了解到家庭也是一个集体，要互相帮助，热爱家庭。学生分析：经过一个假期，学生可能对已有的知识稍有遗忘，但三年级的学生对英语有足够的好奇心，学生乐于参与各种情景活动，所以在设计本节课的时候，给学生创设了一些模拟他人介绍家庭成员的情景，让学生带着自己的照片实际展示介绍家庭成员的活动。在本节课中我继续运用以旧引新、读音归类、小组合作交流的方法，让学生初步养成归类的习惯，以及初步预习的习惯。教学目标：1.知识与技能：能够听、说、认读单词：sister、brother、grandfather、grandpa、g

3、randmother、grandma。2.过程与方法：能够在已有知识的基础上听、说、读句子：Thisismyfamily.Thisismyfather….并在创设的情景中运用实践。在提示下跟唱Let’schant.3.情感与态度价值观：通过学习和德育渗透，培养学生要尊敬老人、团结友爱、孝敬父母。教学重点：通过将词汇部分发音归类的方法，听、说、认读词汇：sister、brother、grandfather、grandpa、grandmother、grandma。并简单的介绍自己的家庭成员。教学难点：在具体环境下熟练运用句子：Thisismyfamily.Thisism

4、ygrandfather….在介绍时学生也许会带来一些关于叔叔、阿姨的照片，教师可以借助活动渗透词汇：uncle、aunt。教学准备：人物头饰（Mike、Sarah）、词汇卡片、学生家庭成员的照片、PPT教学过程：Step1:Warmup&Review1、Enjoyasong“Fatherandmother.”（设计意图：这首歌曲节奏愉快，营造学习氛围，复习词汇myfather,mymother.）2、学生带上头饰扮演Sarah，ZhangPeng问答复习、引出新课(P15)：A:Who’sthatman?B:He’smyfather.A:Who’sthatwoma

5、n?B:She’smymother.T:Who’sthatboy?(设计意图：通过角色扮演，复习所学习的语言Who’sthatman/woman?He’s/She’smyfather/mother.导入新课内容。）3、根据预习，putthepicturesontherightplacesofthe“Familytree”.（设计意图：教师先介绍黑板老师要呈现的是Mike’sfamilytree.，然后根据学生的预习，将人物的头像贴在正确的位置，意在让学生对本节课的学习建立清晰的思路。）4、Showthetitle.“Unit2Myfamily”Step2:Prese

6、ntation1、在教师出示的标准下听本课Let’slearn.的录音3次。听：听准音（Listen)看：看好形（Look)重复：读准调（Read）（设计意图：让学生初步感知本节课的内容，并对学生对语言的发音起到正确的导向作用。）2、出示预习一：WritetheChineseandcheckintheirsmallteam.3、教师检测学生完成情况，并给予正确指导。（设计意图：学生先自主学习，然后课堂上组长检测、共同学习的方法，让学生先了解中西方家庭成员的称呼的区别，为接下来的学习做好铺垫。）4、出示预习二：Learnthenewwords“grandfatherg

7、randpa,grandmothergrandma”inthesmallteams.5、检测并词卡学习词汇grandfather,grandmother.教师指导学习词汇，同桌互相观察发音情况，再次检测。6、出示预习三：Learnthenewwords“brother,sister”inthesmallteams.7、检测并出示词卡学习词汇brothersister”。教师指导学习词汇，同桌互相观察发音情况，再次检测。（设计意图：利用以旧带新的方法、归类相同发音的学习方法，让学生能够明白学习是存在规律的，培养学生学会总结、归类的学习方法，运用Who’sthedo