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《英语人教版三年级下册Unit Six How many Part B 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UnitSixHowmany?PartBLet’slearn&Let’schant文笔小学方思佳一．教材分析本课是新Pep人教版小学英语BookII Unit6Howmany?PartB的Let’slearn&Let’schant.单元主题是Howmany? 主要教学内容是询问物品的数量的日常用语。教材体现以学生发展为本的教育理念，教学内容贴近学生实际，易于被学生接受。二、学生分析：本次受教对象是小学三年级的学生，他们接触Pep版教材虽然才一年，但我始终将培养良好的学习习惯、保持浓厚的学习兴趣放在首位，每节课总是用形象的肢体语言
2、、丰富的游戏、激烈的比赛将他们牢牢地吸引，将本单元的重难点紧扣其中，因此，他们已拥有了相当的词汇量，具备一定的听说能力，对本课的内容已有一定程度的了解三．教学目标1．知识目标：（1）能听懂、会说、认读数字词：fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty（2）能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“Howmany…doyouhave?”2．能力目标：（1） 在日常生活中初步学会运用句型“Howmany…doyouhave?”询问数量及邀请别人活动。（2）会唱Let’schant部分
3、的有节奏、有韵律的歌谣。（3）能将所学对话运用到日常生活中，并通过积极参与，体验实践，发展其初步的自主学习、合作学习的能力。3．情感目标：（1）通过贯穿整节课的竞赛培养学生的团结协作精神和竞争意识，感受公正，体验成功。（2）以情感培育人，以兴趣吸引人，创设愉悦的教学情境，培养学生学习的情趣。四．教学重难点1.重点：（1）掌握“三会”单词fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty，并能在实际情景中准确运用。（2）掌握句型“Howmany…doyouhave?”并能在实际情境中灵
4、活运用。2.难点：能区分you用作单数及复数时的答句。五．教学方法：1、TotalPhysicalResponse2、SituationalApproach3、Task-basedLanguageLearningApproach六．教具准备：教学图片、单词卡片、多媒体课件等。七、教学过程：Step1WarmingupandRevision1.GreetingsT:ClassbeginsSs:StandupT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissFang.T：Sitdown,plea
5、se.Ss:Thankyou.2.Let’schantHello,myfriend.Pleasetellme.Howmanycarsdoyousee?One,two,three...Iseeeleven.One,two,three...Iseeeleven.3.Freetalk:Howmany…doyousee?等.Step2Presentation&Practice1.用句型Howmany…doyouhave?向学生提问，教学新单词：fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twent
6、y.(1)T:Look,howmanypencilsdoyouhave?Ss:fifteen.T:Yes,wehavefifteen.Ss:Wehavefifteen.T:Look,howmanypencilsdoyouhave?Ss:sixteen.T:sixteen,sixteen.T:Canyouspellsixteen?Ss:S-I-X-T-E-E-N(接下来以开火车读，小组读，男女生读的方式来练习该单词)T:Now,answerme,howmanypencilsdoyouhave?Ss:Wehavesixteen.(2)T
7、:Howmanypearsdoyouhave?Ss:Wehaveseventeen.T:Whocanwriteseventeen,let’sspellittogether.Ss:S-E-V-E-N-T-E-E-N(接下来以开火车读，小组读，男女生读的方式来练习该单词)(3)T:Howmanywatermelonsdoyouhave?Ss:Wehaveeighteen..T:Whocanwriteeighteen,let’sspellittogether.Ss:E-I-G-H-T-E-E-N(接下来以开火车读，小组读，男女生读的方式来
8、练习该单词)(2)T:Howmanydogsdoyouhave?Ss:Wehavenineteen.T:Whocanwritenineteen,let’sspellittogether.Ss:N-I-N-E-T-E-E-N(接下来以开
