英语人教版九年级全册Unit 6 Section A (3a-3c )

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1、九年级Unit6Whenwasitinvented?SectionA(3a-3c)教学设计课题:九年级Unit6Whenwasitinvented?SectionA(3a-3c)课标依据:1.能理解段落中各句子之间的逻辑关系;2.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;一、教材分析:3a-3c是阅读板块的活动,阅读语篇讲述了我国有记载的饮茶起源的故事:它是如何被神农无意中发明的;茶叶的发展和传播历史。SectionA部分的教学重点是被动语态运用意识的培养。从许多中国教师以往的教学经验得知,学生往往很难真正把握什么时候用被动语态,什么时候不用被动语态。

2、不规则动词过去分词的变化也往往是学生的学习难点。[来二、学情分析:对学生来说,阅读相对比较难。从语言上看尽管本部分的语言结构相对单一,但具体的短语内容非常丰富,教学时注意利用这一时机在引导学生学习新词的同时滚动复现七、八年级学过的相关短语和搭配。同时注意为以后学习奠定基础。在情感态度上借助本部分的学习,帮助学生用英语讲故事。三、教学目标(1)知识与技能:1.能够正确使用下列基本词汇ruler,boil,remain,smell,saint,2.能够正确使用下列常用表达:byaccident,takeplace,withoutdoubt3.语法:掌握一般过去时

3、的被动语态4.了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。5.通过阅读训练提高学生的阅读能力。能按要求获取相关的信息。(2)过程与方法:1.引导学生理解课文内容,掌握阅读技巧.2.设计一些活动训练学生运用英语进行听说读写活动的能力。(3)情感态度与价值观:培养想象力,善于观察事物。面对难题,用积极的态度去解决,发挥想象力,认识世界,改造世界。四、教学重点难点教学重点:1.正确使用SectionA3a-3c所有重点单词,短语和句型。2.能够正确使用现在时和过去时的被动语态教学难点:1.在阅读中不断感知被动语态2.通过阅读训练提高学生的阅读能力五、教法学法:以任务

4、型教学作为课堂教学理念、利用引导法和三步阅读教学法完成相应阅读任务,学生通过分角色朗读自主探究和同伴互助相结合方式学习。六、教学过程设计Step1.Revision1.Checkthehomework.2.Role-playtheconversationin2d.Step2.Lead-in用蔡伦的papermaking引入到Invention这个词Step3.Warmingup中国的另一个发明,引入到茶。播放视频《Chinesetea》,让学生们了解中国的茶文化,及茶叶被发明的渊源,并了解其发展过程。Step4.BeforeReadingWorkon3a:L

5、ookatthephoto,thequestionsin3bandthetitletothestoryonpage43.Andanswer:WhatisAnAccidentalInvention?Step5.Fast-reading:Thenanswerthequestionsbelow.1.1.Thispassageismainlyabout______.A.HowtomaketeaB.HowtodrinkteaC.ThehistoryofteaD.Teaart2.What’smeaningof“AnAccidentalInvention”?Anaccid

6、entalinventionmeansthatteawasinventedbyaccident.生回答答案,并校对答案。Readitquicklyandmatch.(Firstreadtheskills:Payattentiontothebeginningortheendingsentencesofeachparagraph.Don’treadwordbyword.)Para.1HowteawasinventedbyaccidentPara.2LuYuandhisbookChaJingPara.3HowteaspreadtoothercountriesSte

7、p6.Readingcarefully1.ReadPara1carefullyandfinishthefollowingchart.(Howteawasinventedbyaccident?)2.Studentsrepeatit3.Use“Manypeoplebelievethat…Itissaidthat…”letstudentsguesswhatthestoryisabout.Isatruehistoryoratale.4.ReadPara.2quicklyandanswerthequestions.(Readingskills:payattention

8、tothekeywordsandworkon3b:1

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