英语人教版九年级全册Unit　2　　I　think　that　mooncakes

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1、九年级全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB（1a-2b）教学设计设计人：定山中学喻满园一、设计理念本节课依据课程标准,结合学生认知设计活动，使学生在听与说的过程中掌握比较级的用法及其它知识。本节课环节设计思路：以听、说、读为主线，以循序渐进的任务活动展开知识学习。由图片引入，将学生带入语言环境，学生通过听与说，学会谈论关于万圣节的相关知识。二、教材分析本课是人教版英语九年级全一册Unit2的SectionB的第一节。主要是在学习了前面几个节日的基础上，通过谈论万圣节的起源及相关活动，帮助学生学

2、会与之相关的专属节日词汇，达到让学生对西方文化的内涵有更深层次的理解的目的。三、学情分析大部分学生已经知道了一些节日的表达及庆祝活动，并掌握了一定的语言技能，能够对相关节日用英语进行谈论。通过本节课的学习，进一步提高学生用英语分析问题，表达看法的能力，让学生在听与说中体会与学习，活跃思维，共同参与到课堂中来。四、教学目标1、知识目标：words&expressionsWords:haunted,ghost,spider,trick,treat,dressupExpression:--WhathaveyoulearnedaboutHalloween?-

3、-Iknow...--WhatdoyouthinkofHalloween?--Ithink...2、技能目标：能够基本的叙述万圣节的来源以及相关活动。3、情感目标：通过描述万圣节的来源及活动，使学生了解西方文化的内涵，认识到节日所蕴含的意义，进而培养学生正确的文化交流观念，学会尊重和理解其他国家的文化，形成健康正确的人生观。五、教学重点与难点重点：学会Halloween的专属文化词汇难点：让学生用英语描述Halloween的相关知识并表达自己对这个节日的看法六、教学方法和手段1．采用的教学法：任务型教学法，任务型学习法，小组合作探究学习法。2．辅助手

4、段或媒体：本课采用图片导入，并在其中穿插小视频，形象具体而有趣味性。七、教学过程设计Step1Lead-in（回顾复习，自然引入）Leadingin:T:Beforewelearnsomefestivals,suchas,WaterFestival、DragonFestival.todaywewilllearnafestival.Itisawesternfestival.【设计意图】:通过几个学过的节日的提出，自然过渡到新课教学。Step2Showpicturesandletstudentstothink2questionsT:Nowpleaselo

5、okatthescreen.（放图片）Andanswerthequestionsinthepictures.【设计意图】:通过直观的图片教学，学生能直接了解本节课的主题。Step3Showvideo.【设计意图】:通过直接的视频教学，让学生了解万圣节的起源Step4Newwords.让学生试着读文中专属文化词汇，教师再带读。【设计意图】:专属词汇的学习能更好地描述对节日的感受。Step5Finish1band1c.【设计意图】:结合前面所学做听力练习，锻炼听力能力。Step6Readtapesciptsfollowrecords【设计意图】:听说结合

6、，锻炼发音。Step7TalkaboutHalloween【设计意图】:通过之前的图片视频以及听力学习，让学生试着谈论感受。Step8Exercise【设计意图】:课堂练习，进一步巩固所学内容。Step9Homeworktalkaboutmorefestivalwithfriends【设计意图】:通过已经学过的知识进一步拓展学生思维。八、板书设计Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!词汇：pumpkinlamp,bat,mask九：教学反思本节课主要是通过听说练习让学生认识万圣节，由于是西方节日，学生会很好奇，也会

7、因很少接触产生误区，学生需要接受的新东西很多，要提前做足准备，这都是以后要注意的地方