英语人教版九年级全册Unit12 SectionB Reading

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1、Unit12LifeisfulloftheexpectedReading(SectionB)雷州市乌石中学何葵丽一.教学内容分析本单元主要讨论关于“unexpectedevents”这一话题。SectionA的中心话题是讲述过去发生过的意想不到的事情。涉及两个语言项目：了解过去完成时，运用一般过去时。SectionA的教学重点是让学生能够用适当的时态叙述过去发生过的意想不到的事情。SectionB依然围绕“unexpectedevents”这一话题展开，内容从学生的生活琐事、意外事故过渡到生活中出其不意的玩笑，特别是愚人节发生的难以预料的事情，是对SectionA所学知识

2、的巩固、拓展与提升。SectionB的教学重点依旧是掌握过去完成时，学习难点是能够在笔头输出中熟练运用这种时态。21教育网本节课是阅读教学部分，是一篇叙事性文章，讲述了四个与开玩笑有关的故事，前三个均发生在愚人节，第四个与愚人节没关系，却是闻名于世的著名恶作剧之一，阅读前需要利用学生本身已有的知识来帮助他们，引导学生猜测文本主旨大意。2二．教学对象分析进入初三以后，学生在英语学习方面呈两极分化状态，大部分学生态度积极，求知欲强，部分学生缺乏兴趣及自信心，课堂学习上一直处于被动，参与课堂的积极性不够，很难启发他们能够用英语表达他们的想法。同时很多学生的阅读能力差，基础薄弱，

3、所以本节课，我利用视频和图片等媒介，希望能够把每个学生调动起来，使他们参与到课堂中去。三.教学目标分析（一）语言知识目标：1.能掌握以下单词短语：trick,announce,spaghetti,hoax,sellout,discovery,cancel,officer,disappear,getmarried....2.能掌握过去完成时的结构（二）技能目标熟练掌握阅读技巧：1.Skimming(略读)：快速阅读，通过首句找出段落大意，并理解全文.2.Scanning(寻读）：快速跳读文章，提取需要的信息.（三）情感态度价值观目标：1.了解部分西方节日的文化常识。2.学会

4、理智地分析事件,不愚弄人，尊重他人。四．教学重难分析教学重点：（一）学会通过快速阅读找出文章段落大意（二）通过寻读搜索关键词，提取信息帮助理解文章。教学难点：如何利用所学的阅读技巧进行有效阅读。五．教学过程设计教学环节/教学活动设计意图LeadinWatchavideoandanswer:1.Whatfestivalisthevideoabout?2.Doyoulikethefestival?Whyorwhynot?通过小视频引起学生的兴趣，由此导入本节课的话题“愚人节”。Pre-reading(Task1-Task2)Task1Previewthenewwordsand

5、phrasesTask2Learnthegrammar-thepastperfecttense1.Underlinethesentencesofthepastperfecttense划出文章中含有过去完成时的句子2.Summarizethestructure总结过去完成时的结构以小组合作的形式，学习本课的新词汇，扫清阅读障碍。概括本课的重点语法:过去完成时while-reading(Task3-Task5)一．FastreadingTask3:Skimthepassageandfindoutthemainideaofeachparagraph.Readandmatch.(

6、Readingstrategy:Thefirstsentenceofeachparagraphcanbehelpfulforyoutounderstandatext.)wParagraph1ThemostfamoustrickplayedParagraph2ExamplesoffunnystoriesthathappenedonAprilFool’sDay.Paragraph3AnintroductiontoAprilFool’sDaySkimming(略读):快速阅读所给出的题目，通过阅读每段的第一句话，帮助理解文章大意。Paragraph4Asadstorythath

7、appenedonAprilFool’sDayTask4:Workingroupstofinishthestructuremapaboutthepassage.aAprilFool’sDayIntroductionFourTrickswhenwherewhat二．Careful–readingTask5:Readandcompletetheinformationcard.TimeCountryTrickEndingEnglandTherewouldbenomoreAllofthespaghetti结构图有助于学生了解文章的篇章