英语人教版三年级下册五单元第二课时教学设计

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1、三年级英语下Unit5Doyoulikepears?（二课时）杨武中心校杉木分校王丽教学设计PartALet’slearn一.教学目标：1.知识目标：词汇：能够听说认读水果类单词：apple,pear,orange,banana.句型：能够听懂并会说句型：Doyoulike.....?Yes,Ido./No,Idon’t.2.能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3.情感态度、文化意识、学习策略目标：1）知道吃水

2、果对健康有益。2）初步了解名词复数的用法。3）能够在自主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。二．教学重点：1.能够听说认读水果单词的单数。2.能够初步了解名词复数的用法。3.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶。三．教学难点:能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果

3、的好恶。四．教学准备1.水果4个。2.apples,pears,bananas，oranges,grapes的图片。五．教学过程一：热身1.口语交际活动。Hello,everyone!I'mMissWang.Goodmorning!Nicetomeetyou!2.引导学生通过观察幻灯片,了解这堂课的主题为Fruits。Suggestedclassroomlanguage:Boysandgirls,wewillhaveafruitparty.Areyouready?Ok!Let’sbeginourfruitparty!设计意

4、图：和学生初次沟通，通过日常会话来了解学生。引导学生通过看课件，来了解本堂课的话题。创设情境“水果派对”，使学生的注意力迅速集中到教学活动中来。二：呈现与操练1.认识新朋友Today,Wearegoingtomeetfournewfriends.Whoarethey?Doyouwanttoknow?Hello,Iamanapple!Hello,Iamanorange!Hi,Iamapear!Hi,Iamabanana!Nicetomeetyou!2.学习新单词出示水果图片及单词，教读发音。以男女生读，小组读，升降调读，拼写

5、的形式操练单词，直到学生掌握单词为止。3.出示单数的水果图片，提问：What’sthis?It’s(a/an)……学习单词复数，强调“s”，并教读发音，学习4个单词的复数。操练句型：Ilikeapples.Ilike……5.出示幻灯片，问学生：Doyoulikebananas?Ifyoulike,youcansay:Yes,Ido.Ifyoudon’tlike,youcansay:No,Idon’t.以师生操练，生生操练，小组操练的形式操练句型。6.找朋友的游戏：事先将学生分成了4个水果小组，运用句型寻找自己的水果朋友。D

6、oyoulike……?Yes,Ido.oh,weare（水果）friends。7.什么消失了和猜一猜游戏学生通过观察幻灯片，指出哪种水果消失了，并大声读出来。8.小小记者来调查在班上选出一名小记者，对班上的同学喜欢吃什么水果进行调查。三：结束新课1.出示水果营养小贴士，告诉学生要多吃，适量的吃水果。2.情景记忆单词口诀3.出示谚语：“Anappleadaykeepsthedoctoraway！”师示范，生跟读。3.总结：Ourpartyisover.Youareverygood.Welovefruits.Iloveyou.

7、That'sallfortoday.Goodbye!Bye！设计意图：知识的回顾与总结。