语文人教版九年级下册《愚公移山》

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1、丹寨三中2016-2017学年度第二学期学科电子教案备课人：刘宇备课时间：2017年3月5日课时数：2上课时间：3.10课　题23.愚公移山课型讲读三维目标知识与能力：1.积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2．理解课文深刻的寓意。过程与方法：1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。2．把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。情感态度与价值观：学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。教学重点1.积累文言文常用的词语，培养语感。2．理解本文的时代

2、意义。教学难点1.培养多角度分析问题的能力。2．理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。法制渗透教学内容备注教学过程一导入：1、播放江涛的歌曲《愚公移山》2、《愚公移山》这一成语比喻什么？3、今天，让我们一起，去领略领略愚公的这一感天地泣鬼神的精神二、揭示课题（课件展示）三、展示教学目标1、积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2、理解课文深刻的寓意。四、初知课文1、播放课文朗读，学生结合注解自读课文，把握文意2、识记下列生字词的正确读音高万仞、出入之迂、荷担者、箕畚、

3、孀妻、智叟、汝之不惠、一厝朔东、无陇断焉3、思考：本文讲了一个什么故事？五、各小组合作探究1、阅读课文第1、2自然段，思考下列问题：（1）、愚公家周围的自然环境如何？有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。（面山而居）（2）、愚公为什么要移山？惩山北之塞，出入之迂也。（3）、愚公要把山移成何种程度？指通豫南，达于汉阴。（4）、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？a.杂然相许。b.其妻献疑曰：……c.杂曰:……d.邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之（5）、大家都知道，对于愚公来说移山是

4、艰难的，难在何处？a.“年且九十”（说明年老）b.“指通豫南，达于汉阴”（说明移山目标之宏伟）c.“其妻献疑的理由”（说明移山困难之多）d.“寒暑易节，始一反焉”（说明搬运土石路途遥远）2、阅读第3段，思考讨论：（1）、智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”（2）、那你认为谁的观点正确？智叟：眼前的，停滞的观点。愚公：长远的，发展的观点。（3）、愚公是本文的主人公，为什么还要写智叟？1.愚公家周围的

5、自然环境如何？有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。（面山而居）2.愚公为什么要移山？惩山北之塞，出入之迂也。教学过程（3）、愚公是本文的主人公，为什么还要写智叟？愚公智叟志向远大目光短浅不畏困难对比知难而退造福后人自以为是愚公不愚智叟不智3、读第4段，思考讨论：愚公家门口的两座山最终是被谁搬走的？为什么要这样写？（故事以神话结尾，是因为当时的生产力不发达，人们借助于神的力量表达“人定胜天”的强烈愿望。同时用神话结尾的形式实现愚公的愿望，又突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神。）3.愚公要把山移成何种程度？

6、4、讨论归纳寓意：这篇寓言故事的寓意是什么？结合寓意谈谈，“愚公移山”这个成语的含义。本文通过愚公移山成功的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心坚持不懈地奋斗。愚公移山：比喻做事有十分顽强的毅力和排除万难的精神六、拓展延伸1、愚公精神在当代过时了吗？结合实际谈一谈。2、你还知道哪些具有愚公精神的人，试列举一两个例子。（1）奥斯特洛夫斯基1904-1936苏联作家，25岁全身瘫痪，双目失明。以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。（2）贝多芬

7、1770-1827，德国伟大的作曲家，26岁时听觉衰退，35岁时完全耳聋……世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给与世界。（3）富兰克林·罗斯福1882-1945美国政治家，41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统。（4）阿炳1893-1950，原名华彦钧，二十多岁时患眼疾双眼相继失明……二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。（5）张海迪5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……自学掌握英语、日语、德语等，当代知名作家，翻译家。（6）刘翔（生于1983年7月）短跑项目如10

8、0M,200M,110M栏等,向来是欧美/黑人的传统优势及垄断项目。黄皮肤的刘翔在世界大赛中夺得110M栏的冠军,打破这种垄断,也打破黄皮肤跑不过黑皮肤的传言.所以被称为“亚洲第一飞人"。七、送给大家几句话：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立困难和挫折也许是有好处的。这是一种锻炼，这是推动我继续前进的动力。——冼星海困难只能在软弱者面前存在，挡不住久经锻炼的士兵。——谢觉哉八、再次唱响经典，感受人生：播