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时间:2019-06-20
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1、人教版语文九年级下册第六单元 山门镇中学赵举明第24课《关雎》同步练习 1.填空 ①本诗以、起兴,写出了一个男子对女子的美好感情。 ②本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是。 答案:雎鸠
2、荇菜
3、窈窕淑女 解析:分析:深入体会诗歌,不要写错别字。 点评:比兴手法的运用。比是比喻,兴是托物起兴,即借别的事物来引起所歌咏的内容。《诗经》多用这种手法。 2.本诗表达了什么样的情感? 答案:一种诚挚、热烈、健康的美好情感。 解析:分析:此题考查对诗歌感情的把握能力。抓住诗歌所反映出的男子对女子的真挚、热烈的情感来思考。 点评:诗歌在的词语意思要
4、结合诗句内容理解。 3.是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌,共有_篇,包括_、_、_三部分。 答案:《诗经》
5、305》
6、风雅
7、颂 解析:分析:《诗经》按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐,又分《小雅》和《大雅》;《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌,又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。 点评:了解文学常识。平时要对积累多记忆。 4.《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要,分别采用、、的艺术手法。 答案:赋
8、比
9、兴 解析:分析:《诗经》是中国汉族文学史上最早的诗歌总集,先
10、秦称为《诗》,共305首,多用赋、比、兴的手法。 点评:了解《诗经》的基本知识。平时要对积累多记忆。 5.统领《关雎》全篇的诗句是“,”。 答案:窈窕淑女,君子好逑 解析:分析:诗经常用起兴,引出引起“所咏之辞”,来写一个男子对心中偶像的向往之情。 点评:赏析诗歌,要整体把撑诗歌的内容,了解诗人所表达的思想情感。 6.诵读这首诗,简要说说所要表达的主题是什么? 答案:《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。 解析:分析:我国远古时代的诗论就提出“诗言志”说,因此,读诗应该努力分析、感悟出蕴藏
11、在诗歌字面背后的思想感情。7、阅读下面的古诗,完成下面各题。关雎《诗经》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。1.这首诗在艺术手法上主要表现为_______ 和_______ ,在情感特质上主要表现为以礼节情,体现出健康明朗的风格。2.“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写,极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么?答案:1.比兴、重章叠句。2.连用两个“悠”字,把主人公
12、长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
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