高中历史必修3：第一单元第一

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1、第一单元　中国传统文化主流思想的演变第一单元　中国传统文化主流思想的演变情景导入儒家“一哥”之争儒学大师PK赛在如火如荼地进行，儒家“一哥”之争扑朔迷离。那么,究竟谁是“一哥”,这些儒学大师在儒学发展历程中又做出了怎样的贡献？[让我们穿越时空隧道，共同探寻儒学在中国历史长河中演进的足迹。]第一课　从百家争鸣到独尊儒术新知初探思维启动课程标准1．知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。2．了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。3．知道汉代儒学成为正统思想的史实。一、老子和孔子的思想1．老子(1)历史地位:春秋时期___

2、___学派的创始人。(2)代表作品：___________,又称《老子》。(3)思想主张①哲学思想：认为“道”是派生万物的根源;具有丰富的朴素辩证法思想。②政治思想：主张“___________”，反对采用严刑峻法，理想社会是“小国寡民”。道家《道德经》无为而治2．孔子(1)历史地位:春秋时期______学派的创始人。(2)言行集成：《论语》。(3)思想主张①政治主张：提出“仁”的学说，要求统治者“为政以德”。②人际关系：倡导“己所不欲,勿施于人”。③崇尚周礼，提出“克己复礼为仁”。④教育思想：中国古代___________的先驱；以六艺为教学

3、内容；主张“有教无类”“因材施教”等教学原则。儒家私人办学易错提醒：孔子是儒家思想的创始人，有“千古一圣”之称，但是在他的思想中也有陈腐落后的成分,如“贵贱有序”、“克己复礼”等,应注意甄别对待。二、百家争鸣1．背景(1)春秋战国是社会大变革的时期。(2)代表各派政治势力的思想家，按照各自的利益和要求积极发表意见，提出治国的主张，从而形成“百家争鸣”的局面。2．概况学派代表代表作主张儒家孟子《孟子》以“仁”“义”为核心，主张______论；提倡“仁政”“保民”荀子《荀子》沿袭儒家的重民思想，提出“水则载舟,水则覆舟”的论断；持性恶论，主张___

4、__与_____相结合性善德治法治学派代表代表作主张道家庄子《庄子》相对主义是庄子哲学的主要特点墨家墨子《墨子》主张“兼爱”“非攻”，“节用”“薄葬”，反对浪费法家韩非子《韩非子》代表战国时期_______________的利益，主张以“法”治国，强调加强中央集权新兴地主阶级3.影响(1)促进了思想学术的活跃和繁荣。(2)对中国封建社会的政治和文化都产生了深远影响。特别提醒：百家争鸣中的“百家”并非实指而是泛指，意为数量多、派别多。“争鸣”并不意味着各家各派的主张绝对不同，而是不同之中又有其相同之处，各家学说都是为了寻求治国平天下之道。三、董

5、仲舒的新儒学和“罢黜百家”1．新儒学的形成董仲舒以______________为中心，杂以阴阳五行学说，把神权、君权、父权、夫权贯穿起来，形成新的儒学体系。2．思想主张(1)宣扬“__________”，提出“天人合一”“天人感应”学说。君权神授儒家宗法思想(2)提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德准则，后人归纳为“三纲五常”。(3)提出“春秋大一统”和“_______________________”的主张。3．影响(1)汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。(2)儒学从此成为

6、中国两千多年封建社会的正统思想。罢黜百家，独尊儒术特别提醒：社会存在决定社会意识。儒家思想成为中央王朝的统治思想，关键是其自身适应了专制主义中央集权政治的需要。董仲舒的新儒学其根本目的是为维护封建统治秩序服务的，因此受到统治者的重视。1．社会原因(1)经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。(2)政治：奴隶制度进一步崩溃，新的统治阶级还未有绝对的权威，思想氛围宽松。要点探究轻巧突破要点一百家争鸣局面出现的社会原因、历史意义(3)阶级关系：奴隶主阶级走向没落，地主阶级开始把持政权,新旧势力的斗争激烈进行。(4)思想文化

7、：从“学在官府”到“学在民间”，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士。2．历史意义(1)百家争鸣是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，是中国古代思想文化的源头，奠定了中国文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。(2)百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展起了巨大的推动作用。1．大一统是天地之常理，国家之需要的主张。虽然董仲舒的大一统主张充满了唯心的色彩，但是大一统确实是中国发展的主流，尤其是今天祖国统一的需要。所要摒弃的是其中唯心主义成分。至于“罢黜百家，独尊儒术”扼杀一切不同学术流派的做法是不可取的，应当鼓励各

8、种学术思想的争鸣。要点二辩证看待董仲舒新儒学思想2．“天人合一”和“天人感应”学说，纯属唯心主义，无稽之谈。但是要求统治者爱护百姓，却是有利于封建统治