语文人教版九年级下册中考半命题作文补题和选材指导课件

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1、半命题作文补题与选材指导教学设计复习目的：1、把握半命题作文补题基本原则，掌握半命题作文补题常用方法。2、养成将拟题与选材、立意相结合的习惯，学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高命题、审题能力。复习重点：引导学生把握半命题作文补题的基本原则，掌握半命题作文补题的常用方法。复习难点：引导学生将拟题与选材、立意相结合，创造性地拟出新颖、靓丽的题目。课前准备：多媒体复习课时：1课时复习过程：一、导入课题。二、了解半命题作文的出题方式和结构形式。1、教师介绍半命题作文通常的出题方式。A、“半命题+要求”式B、“导语+半命题+要求

2、”式C、“材料+半命题+要求”式2、介绍半命题作文常见的结构形式。A、前补式；B、后补式；C、中补式；D、补前后式；E、补正（副）标题式。三、引导学生把握半命题作文补题需要遵循的基本原则。1、贴切性原则。2、新颖性原则。3、深刻性原则。四、教师讲解半命题作文常用的补题方法。1、具体事物补题法。（1）示例：《当我面对那座荒山的时候》（2）练习：《牵动我的情思》（3）点评。2、抽象事物补题法。（1）示例：《当我面对虚荣的时候》（2）练习：《成长，需要》（3）点评。3、特定情景补题法。（1）示例：《当我面对掌声的时候》（2）练

3、习：《我真想》（3）点评。4、巧用修辞补题法。（1）示例：《让执著的信念开花》（2）练习：《友谊》（3）点评。五、介绍其他补题法。1、特殊符号补题法。示例：《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》、《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》2、诗情画意补题法。示例：《雨季，不再哭泣》、《今夜春风又起》3、引用化用补题法。示例：《让友谊来得更猛烈些吧》六、学生补题演练。(学生自选一题)A、学生演练。（1）题目：生活因更精彩要求：①先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章；②思想健康，写出真情实感；③文中

4、不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭。（2）人生是条路，漫长而曲折。我们正走在人生的路上，一路上有快乐，有坎坷；有鲜花，有荆棘……请以“在的路上”为题写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文，除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于600字。③书写工整、规范。④文中不得出现真实的校名、地名、人名。（3）花园里，一株红玫瑰为自己的美丽骄傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只难看的青蛙走开。青蛙照做了。不久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它的叶子和花瓣都掉光了。红玫瑰说：“你走后，虫子每天都啃我。”青蛙说：“当然了，是我在这

5、里把虫子吃掉，你才成为花园中最美的花。”很多时候，我们也会像红玫瑰一样自命不凡，以为自己无所不能而忽略身边自以为无关紧要的人或物。其实，社会的绚丽多彩正是源于你中有我，我中有你；生命与生命越近，人生才越圆满幸福。请以“让与”为题写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文，除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不得抄袭；④字数控制在600—800字之间。（4）作文题目：“告诉我”在横线上填写合适的词语，如：“落叶、风雨、老师的眼神、梅花”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后

6、作文。文章不少于600字，文体不限.文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则扣分。如果不可避免，请用ⅹⅹ代替。B、全班交流，教师点评，好题借鉴。西烟中学万彦华