《Unit4 At the Farm A 说课

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1、《Unit4AttheFarmALet’slearnLet'schant》说课稿教材版本：人教课标版（PEP）授课时间：45分钟一、学生分析四年级学生年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象，爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿，敢于开口。通过一至四年级上学期的学习，他们已经掌握了一些常用的问候语和对话，有了一定的词汇量，能听懂简单的课堂用语，能根据老师的指挥作出适当的回应。设计课堂活动的时候要有一定的思考性、趣味性，能带给他们一定的新鲜感，才能吸引他们的兴趣，才能使每个学生参与到课堂学习活动中，使整节课活起来。二、教材分析本课教学内容为PEP小学英语四年级下册Unit4AttheFarmALet’s

2、learn、Let’schant.它以farm为单元主题，本课时所学内容是我们日常生活所吃的蔬菜。主要单词：tomato，greenbeans,potato,carrot三、教学目标和要求(1)掌握几个蔬菜新单词:tomato，greenbean,potato,carrot及其复数形式。(2)能够在情景运用句型They’resobig/long/cute/……描述物品特点。三、教学重难点教学重点：单词tomato，greenbean,potato,carrot及其复数形式。教学难点：tomato，potato的复数形式。五、课前准备1、学生课前准备：制作单词卡片2、教师课前准备：①、准备录音机

3、，相关的录音带和教学图片。②、制作教学多媒体课件。六、教学过程：本课教学主要想向大家展示一下小学英语教学的新模式“先学后教，当堂达标”，具体分为五步：1、感知把本节课的知识融入到一个对话里，学生通过看这个对话视频来感知新知。我用了Let’slearn的动画，学生观看两遍，初步感受新知。2、探究出示图片，通过提问，让孩子把知识说出来。实现自主学习。学生说出来后，我再板书新知，所谓的先学后教。教师领读单词，三遍以内。我还让同学们听两遍录音，然后跟读，用以正音。3、操练做两个以上的听说读写的游戏。我组织了四个小活动Matchthewordsandthepictures，Listenandnumber

4、，Pointandsay，Lookfast,sayfast还有一个chant。4、巩固做一些较难的游戏Whoismissing；做一些语言交流Theyare……Theyarelong/big/cute……Ssexchangeopinioningroup.5、检测用100分的练习题考考孩子们，用期末考试的题型，让孩子感到成功感。