《古诗文阅读》PPT课件

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1、古诗文阅读教学信阳高级中学张真巧用成语活学文言“古语常为今人所引用者，曰‘成语’。”----《辞海》一、快捷准确把握文言课文的内容及主题讳疾忌医---《扁鹊见蔡桓公》世外桃源豁然开朗无人问津---《桃花源记》地利人和得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐---《（孟子》二章》二、解释翻译文言实词乃至虚词“期日中”——不期而遇　（约定）“太丘径去”——去危就安（离开）“舍去”——舍己为人、舍近求远、锲而不舍（舍弃）“与朋友交不信”——言而有信（信用）“入门不顾”——王顾左右而言他、瞻前顾后（回头看）——《陈太丘与友期》成语与文言实词二、解释翻译文言实词乃至虚词文言文中要解释的字用

2、来帮助解释的成语“西山阳关无故人”一见如故（老朋友）两股战战，几欲先走三十六计，走为上策（跑）临表涕临，不知所言痛哭流涕（眼泪）吴广以为然不以为然（对、是）小信未孚，神弗福也深孚众望（为人信服）成语与文言实词二、解释翻译文言实词乃至虚词例句意义孔子曰：苛政猛于虎也（比）战于长勺（在）贫者语于富者曰（对）兴复汉室，还于旧都（到）成语与文言虚词成语供过于求喜形于色无济于事不至于此二、解释翻译文言实词乃至虚词例句用法人不知而不愠（表转折）年且九十，面山而居（表修饰）成语与文言虚词成语不劳而获计日而待三、读准文言文的读音朝晖夕阴一朝一夕zhāo才美不外见图穷匕见xiàn将军身被坚执锐

3、被发文身pī拔山扛鼎才气过人取而代之破釜沉舟沐猴而冠杯羹之让四面楚歌无面目见江东父老霸王别姬---《鸿门宴》四、帮助教师介绍文言课文的背景知识五、帮助学习掌握文言文的语法现象1、一词多义亡亡命之徒（逃亡）亡羊补牢（丢失）亡国之音　（灭亡）家破人亡（死亡）唇亡齿寒（掉落、失去）1、一词多义兵短兵相接（兵器）兵强马壮（军队）损兵折将　（士兵）纸上谈兵（兵法）2、古今异义成　语词意义赴汤蹈火汤热水、开水运斤成风斤斧头破涕为笑涕眼泪乳臭未干臭气味屡试不爽爽差错抱恨终生恨遗憾不名一钱名占有3、词类活用汗牛充栋——汗：名词的使动用法，使牛累得出汗。“汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有

4、几？”（袁枚《黄生借书说》）闭月羞花——闭、羞：动词的使动用法，使躲藏，使羞惭。完璧归赵——完：形容词作使动词，使完好。“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”（《史记•廉颇蔺相如列传》）①成语中的使动用法3、词类活用“不耻下问”就是“不以向不如自己的人请教为耻”。“草菅人命”就是“以人命为草菅”。“不远千里”就是不以千里为远。“是古非今”就是认为古代是对的，认为现代是不对的。②成语中的意动用法3、词类活用百废俱兴——废：动词作名词，荒废了的事情。从善如流——善：形容词作名词，正确的意见。居安思危——安、危：形容词作名词，安乐的环境、危难的环境。披坚执锐——坚：形容词，坚

5、硬、坚利，作名词，坚硬的铠甲。锐：形容词，锐利、锋利，作名词，锐利的武器。取长补短——长、短：形容词作名词，别人的长处、自己的不足之处。一见如故——故：形容词作名词，老朋友。③成语中动词形容词作名词现象3、词类活用斗折蛇行——斗、蛇：像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折，分别作“折”“行”的状语，表动作行为的状态。耳闻目睹——耳、目：用耳朵、用眼睛，分别作“闻”“睹”的状语，表动作行为的凭借方式。风餐露宿——风、露：在风里，在露天下，分别作“餐”“露”的状语，表环境处所。日积月累——日、月：一天天地、一月月地，分别作“积”“累”的状语，表事物发展变化的进程。土崩瓦解——土、瓦：象

6、土块、象瓦片，分别作“崩”“解”的状语，表示动作行为的状态。④成语中名词作状语现象4、文言句式否定句中代词宾语前置：岁不我与时不我待①宾语前置句疑问句中代词宾语前置：何患无辞何去何从“之”、“是”作标志的宾语前置：不此之图唯命是听唯利是图唯你是问唯才是举马首是瞻4、文言句式“于”字结构的成语：无济于事生于忧患，死于安乐重于泰山死于非命无动于衷喜形于色毕其功于一役拒人于千里之外防患于未然②状语后置句“以”字结构的成语：动之以情相濡以沫嗤之以鼻持之以恒掉以轻心4、文言句式肯定的判断：胜败乃兵家常事识时务者为俊杰草木皆兵人为刀俎，我为鱼肉知之为知之③判断句否定的判断：人非草木非亲非

7、故答非所问4、文言句式有被动词的成语：见欺于人古为今用④被动句没有被动词的成语：蔓草难（被）除4、文言句式放之（于）四海而皆准欲速（则）不达狗尾续（于）貂沧海（之）一粟束之（于）高阁流芳（于）百世⑤省略句如何读懂古典诗歌宏观把握微观切入宏观把握（五大题材）1、送别感怀诗2、羁旅行役诗3、山水田园诗4、怀古咏史诗5、托物言志诗1、送别感怀诗（1）依依不舍的离愁别绪。（2）对友人情深意长的勉励、赞扬、安慰、祝福、担忧。（3）坦陈心志的告白。2、羁旅行役诗（1）漂泊时的孤独寂寞。（2）对家乡亲人的思念。（3）