语文人教版九年级下册意高文自胜

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1、意高文自胜-------材料作文写作指导王俊花教学目标1、引导学生审清作文材料，明确出题人的出题意图。2、引导学生总结立意和选材的基本方法。3、训练学生的发散思维。教学重点引导学生掌握选材和立意的方法。教学难点训练学生的发散思维。教学时数1课时教学方法分析、讨论、引导教学过程一、导语设计一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人无限希望。每当春回大地时人们往往情不自禁的吟诗作文。古往今来有无数文人墨客留下了许多描绘春天赞美春天的名篇佳句。今天，我们也来写写心中的“春”。二、指导过程多媒体出示作文材料：阅读下面材料，按要求作文。捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；

2、听着谆谆教诲，人们感觉如沐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使万物洋溢生机。春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好在一起……请你根据上面的材料写一篇记叙文，倾诉自己的心声或讲述自己的故事，要求：题目自拟，600字左右，文中不得出现真实班级、姓名。活动一：春天有哪些美好的事物（提示：富有春的特点）？由此你能联想到生活中有哪些美好呢？请列出来。审题立意技巧总结：1、全面把握材料，重点突破关键句。2、紧扣材料中内容之间的联系。3、突破事物表象，挖掘材料寓意。4、由浅入深，选择最佳立意层面。活动二：请同学们任选一个立意角度，想想你该选择什么样的素材来表现这个主题呢？（提示：可从个人

3、经历、学校生活和对社会的思考等方面考虑。）选材技巧总结：1、巧妙分析材料中描写性的语言2、拓宽思路，以小见大。3、推陈出新，与时俱进。活动三：任选一项完成1、拟题目2、开头3、结尾4、列作文提纲5、写精彩片段优秀作文片段欣赏：那天我情绪低落，想要参加一个大型的绘画比赛，却连初赛也过不了，我在画室里焦躁不安地敲打着画板……老师轻笑着，走到窗前，望着外面嫩绿的柳树，目光深沉地说：“做自己喜欢做的事，就是在追逐梦想啊。春天又到了，你们这些年轻的孩子，就像小树，正是发奋成长、向上进取的时候……”我顺着他的目光，望着窗外那一团团绿雾出了神，那抹绿色灼着我的眼，心中莫名触动，我不能放弃！

4、后来，我一直坚持学画画，最终我的比赛获了奖。获奖作品摆在画室里，画上是一个捧着画板的女孩，正描摹着明媚的春日，背景上是春天的景象------春阳、春燕、春青柳。树叶飘摇，用水彩晕染开来，朦朦胧胧看不真切，就像少年的梦想------有时迷茫，但充满希望！