语文人教版九年级下册散文阅读之句子赏析教案

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1、《散文阅读----句子赏析》教学设计松桃县大坪场镇中学付尊扣教学设想:铜仁市近年来的语文中考试卷中,散文阅读是一个较为固定的考点,而且占的分值比重不小。通过学校组织的几次模拟考试,结合我所教班级在散文方面的复习情况来看:对于学生们来说散文的句子赏析是一大难点。针对这一情况,我准备了这节如何解决散文句子赏析这一类型的题目的课。并且把课分为“经典回顾”、“学以致用”、“练习巩固”三大板块来完成。教学目标:  1、了解记叙文阅读句子赏析的四种常见切入点。2、总结解读句子赏析题的方法。3、能够灵活运用解题技巧解题。教学重点:1、总结记叙文阅读句子赏析题型特点2、研究解题的一般方法,掌握

2、规律教学难点:1、能够灵活运用解题技巧解题。教学过程一、导入课堂曾经有文学评论家说:“说到底,散文就是一种味道,精神的味道,以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来,如果没有语言个性,散文就没有多大的价值。”因此——学会品味散文的语言,走进散文语言的审美世界,才是真正的走进了散文。二、回顾赏析散文句子的切入点:1、从修辞的角度2、从词语运用的角度3、从人物描写的角度4、从语言特点的角度原则:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。应结合句子、联系上下文分析。表述方式:1、找角度(词语、修辞、人物描写角度、语言特点、其他)2、扣内容(结合句

3、子、看上下文)3、析作用(主旨、情感)三、讲授新课板块一、经典回顾按要求赏析句子,并总结答题思路及方法(一)、读下列句子,请从修辞的角度谈谈句子的表达效果。例句1:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。(宗璞《紫藤萝瀑布》)赏析:将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,生动形象的表现了紫藤萝花繁密、气势非凡、灿烂辉煌的特点。表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。例句2:但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起

4、(王鼎均《那树》)赏析:本句运用了排比的手法,突出表现了人类发展快,对自然的破坏速度之快、之深,更强烈的表达了作者对人类破坏自然的谴责之情。方法提炼:运用修辞的表述方式:运用(比喻、拟人、对比等)修辞+表达效果(生动形象、强调突出等)+表现内容特点+表达(表现)……情感、心情、思想等(二)、读下列句子,请从词语运用的角度谈谈句子的表达效果。例句1:<1>筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了(汪曾祺《端午的鸭蛋》)赏析:“吱”,形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态,生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口,让人垂涎欲滴。表达了作者对家乡鸭蛋的喜爱之情。例句2:花下成千成百的蜜蜂

5、嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清《春》)赏析:一个“闹”字,不仅生动形象的写出了蜜蜂嗡嗡的叫声,而且还写出了蜜蜂飞来飞去的情形,表现了春天春意盎然、生机勃勃的画面,表达了作者对春天的喜爱之情。方法提炼:运用精妙词语表述方式:运用……词语+表达效果(准确传神、生动形象、具体、细致等)+内容特点+表现(表达、刻画)……品质、情感、心情、形象等(三)、读下列句子,请从人物描写的角度谈谈句子的表达效果。例句1:他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

6、(杨绛《老王》)赏析:运用外貌描写,准确形象的写出老王面色灰白,眼睛结翳,皮肤枯黄,生体僵硬的特点,表现其病入膏肓,不久于世的状态。例句2: 青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄像机问了一句话:爸爸妈妈,今年……今年我可以到你们家做客吗?(游睿《做客》)赏析:运用动作描写和语言描写,准确形象的写出了青青面对镜头时矛盾(失望中饱含希望,企盼中略带担忧),表现其紧张、胆怯、犹豫等复杂心理。方法提炼:人物描写表述方式:通过(语言、动作、心理、外貌等)的描写+表达效果(准确传神、生动形象、具体、细致等)+内容特征表现(表达、刻画)……品质(情感、心情、形象等)

7、(四)、读下列句子,请从语言特点的角度谈谈句子的品析句子。例句1: 曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上(汪曾祺《端午的鸭蛋》)赏析:运用典故,白话,文白夹杂相映成趣,为文章增添淡淡的幽默。表现作者对家乡咸鸭蛋的喜爱、自豪之情例句2: 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。(汪曾祺《端午的鸭蛋》)赏析:浓厚的口语色彩。流露出地方特色。表现作者自豪之情方法提炼:语言特点表述方式:(口语、方言、文言、长短句、句式等)的运用+表达效果(为文章增添风趣、幽默、地方特色等)

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