xx市不断提升基层党建工作质量调研报告

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1、XX市不断提升基层党建工作质量调研报告　　近年来，XX省XX市认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持以党的政治建设为统领，以服务中心大局为目标，以提高组织力为重点，在党的基层组织中做好“学、传、改、建、促”文章，不断提升全市基层党建工作质量和水平，有力促进了各项事业发展，为XX实现“率先迈向基本现代化、建设世界知名旅游目的地”的愿景提供了有力保证。　　一、以“学”为先导，夯实思想根基　　XX老一辈共产党人在白色恐怖下、在枪林弹雨中无私无畏、一往无前、前仆后继，就是因为有对马克思主义的坚强信仰，因

2、为有对社会主义、共产主义的坚定信念，因为有为民族谋解放、为人民谋幸福的炽烈追求。为此，XX各级党组织始终把抓好学习教育并使之常态化作为党员补精神之“钙”、培思想之“元”、固党性之“本”的先导性、基础性工作来抓。　　XX在开展学习教育中，确定4个方面内容：一是学习毛泽东。学习毛泽东的丰功伟绩、高尚情操、光辉思想，学习毛泽东坚定不移的革命信念、百折不挠的奋斗精神，勇于开拓的非凡魄力、敢为人先的首创精神，立党为公、一心为民的奉献精神。二是学习习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马列主义、毛泽东思

3、想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承，同时又注入了时代新内容，是中国特色社会主义理论体系的最新成果和重要组成部分。XX各级党组织和广大党员认认真真地把它作为谱写中国梦XX篇章的行动指南来学习。三是学习革命先烈和时代楷模。XX在战争年代有1700多人为了党和人民的事业献出了生命，其中包括毛泽东的6位亲人和史称“XX五杰”的5名成员。先烈们舍小家为大家、不怕苦不怕死，愿受酷刑昭日月、甘洒热血写春秋，书写了壮烈的人生，树起了精神的丰碑，始终是党员们学习的楷模和效仿的榜样。四是学习党章党规。在逐字逐句通读基础上重

4、点学习关于党员基本条件、义务、权利和党的基层组织基本任务的规定。通过开展对新形势下党内政治生活若干准则、廉洁自律准则以及对党员“四讲四有”要求的学习，把党章党规界定的党员行为规范印入脑中、融入心坎。　　二、以“传”为抓手，发挥红色优势　　XX一向重视红色基因、红色传统的“传”，“两学一做”学习教育启动后，更是把“传”作为一个重要抓手，充分发挥它对党员的思想认知作用、情感激励作用、行为塑造作用，促进XX基层党建质量的提升。　　第一，通过挖掘开发传。以走访老年人、征集文物、对现有文物进行深入考证等，挖掘出一些新的红色资源，其中

5、新收集整理的红色故事就有100多个，为党员也为广大群众接受红色教育提供了更多的载体，大大拓展了红色教育的内涵。　　第二，通过体验教育传。把党员的党性教育活动放到红色纪念场馆举行，使接受党课教员讲授和对实景实物的体验融合起来，以对实景实物的直观体验佐证、深化对红色传统、红色基因的理解。　　第三，通过主题党日传。XX原则上于每月26日开展支部主题党日活动。活动的严肃、庄重、仪式感以及党员们对红色故事的相互传、一起议，唤起了大家的红色记忆，强化了对“我是XX共产党人”的角色认同。　　三、以“改”添活力，进行自我革命　　XX各级党

6、组织十分重视基层党建工作的“改”。所谓“改”，就是刀刃向内，靠自我革命解决自身存在的问题和弊病。XX各级党组织认识到，自己的工作离上级的要求和人民的期待还有不小差距。为此，他们采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，开展党建问题大排查，共梳理出问题425个。在党员队伍中开展“党性大体检”，每个党员都检查到自己身上这样那样特定的问题。在弄清情况基础上，坚持问题导向，采取有针对性的措施加以改正、改革，做到革故鼎新、除旧布新。　　第一，对照先辈先进改。以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家以及当代优秀党员廖俊波等，为广大党员

7、树立了楷模和榜样。党组织引导党员学习这些先辈和先进典型的高风亮节，通过对照，以他们的思想和行动来调整、校正自己的思想和行为。　　第二，回应群众关切改。XX各基层党组织重视听取群众意见，了解他们的情绪、诉求和关切。针对群众中反映的党内部分人员还存在“四风”陋习、一些单位“三公经费”使用不透明等问题后，认真开展专项督查和“三公经费”支出财务大检查，督办整改问题100多个，下发督办函268个，及时解决了一些党员干部违规接受吃请、用车、超标准办酒席等问题，营造了党内的清风正气。　　第三，依据党章党规改。XX要求每个党员经常学习党章

8、，借鉴“吾日三省吾身”古训，时时与党章“对表”，校准“北京时间”，处处用党章“照镜”，正好自身“衣冠”，去私欲、除诟病、改过错。通过对照，在副处级以上的党员干部中开展了提醒谈话707人次，咬耳扯袖667人次，集体廉政谈话179人次，对履行党风廉政建设责任不力的2个单位及其5名负责人进行了问责。　　第四，