《寡人之于国也》2

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1、寡人之于国也《孟子》1、民为贵,社稷次之,君为轻2、得道者多助,失道者寡助3、生于忧患,死于安乐孟子简介孟子,名轲,字子舆,战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子,是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期,他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此,他到各国去游说诸侯,反对“霸道”,提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想,希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符,所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书,遂成《孟子》。老吾老

2、以及人之老幼吾幼以及人之幼恻隐之心,人皆有之天将降大任于斯人也,  必先苦其心志,  劳其筋骨,  饿其体肤空乏其身, 行拂乱其所为,  所以动心忍性,  增益其所不能。男女授受不亲孟子名言《孟子》与《论语》《大学》《中庸》并称“四书”,与“五经”(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)并称,是儒家的经典。孟子与孟母三迁(先迁于坟,再迁于市,后迁于学)已学文章:《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》《孟子》简介《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作,内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文,但与《论语》相比,它篇幅较长,内容也更

3、具体,描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象,语言犀利酣畅,感情洋溢饱满,说理深刻透彻。分析结构全篇一共7个自然段,可分为三大部分:第一部分(1自然段)梁惠王提出“民不加多”的疑问。第二部分(2—5自然段)孟子分析“民不加多”的原因。第三部分(6-7自然段)阐述孟子仁政的具体内容——使民加多的措施。一、第一段1、字词句重点:凶、河东、河内、无如、寡人之于国也则移其民于河东,移其粟于河内寡人之于国也(无如寡人之用心者)察邻国之政(邻国之民不加少)于之译文:梁惠王说:“我对于国家,(总算)尽了心啦。河内遇到饥荒,就把那里的老百姓迁移到河东去,把河东的粮食转移到河内;河东遇到饥荒

4、也是这样。考察邻国的政治,没有像我(这样用心的)。邻国的百姓没有更减少,我的百姓没有更增多,这是为什么呢?”2、梁惠王施行的政策是什么?困惑有哪里?于国尽心:移民、移粟。困惑在:民不加多3、梁惠王自谓“尽心于国”,问孟子“民不加多”的原因,那么孟子有没有正面回答呢?第二、三、四自然段1、注音:王好(haò)战弃甲曳(yè)兵2、重点字词:好、请、填然鼓之弃甲曳兵而走、或百步而走、直不百步耳、是亦走也请以战喻以五十步笑何如回答问题:孟子没有正面回答梁惠王的问题,而是用设喻的方式,这样既不容易激怒对方,又便于启发对方。译文:孟子回答说:“大王喜欢打仗,让我用战争做比喻吧。咚

5、咚地敲响战鼓,两军的兵器已经接触,扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃跑了一百步然后停了下来,有的人逃跑了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步,那怎么样呢?”梁惠王说:“不行,只不过没有跑上一百步罢了,那也是逃跑啊。”孟子说:“大王如果懂得这个道理,就不要指望自己的百姓比邻国多了。”答:比喻梁惠王的治国与邻国之君本质上没有什么区别。成语:五十步笑百步比喻缺点或错误的性质相同,只是情节轻或重的区别孟子用“五十步笑百步”这个事例来比喻什么?如何理解“王知如此,则无望民之多于邻国也”一句?这句话既回答了“民不加多”的原因,又揭示了五十步笑百步的寓意:梁惠王的“移民

6、移粟”跟邻国统治者的治国不尽心,实质上没有什么区别,只是形式上数量上不同而已。这里暗示着梁惠王搞小恩小惠并不能使民加多,要使民加多,必须施仁政、行王道。三、第五、六段重点字词:1、注音:胜(shēng)食数(cù)罟(gŭ)衣(yì)帛鸡豚(tún))狗彘(zhì))之畜(xù)庠(xiáng)序孝悌(tì)然而不王(wàng)谷不可胜食数罟以时可以衣帛矣无失其时庠序颁白者不负戴于道路然而不王者树之以桑申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路未之有也尽密网按照穿通“毋”学校同“斑”,斑白。顶着东西这样却还称王状语后置状语后置状语后置宾语前置孟子在指出梁惠王的缺点之后,那怎样才能

7、使民加多呢?孟子自然而然地引出自己“仁政”的主张。那么,孟子的主张有哪些呢?2、解释下列加点的词:措施效果不违••••••不可胜食也。主张一鱼鳖••••••不可胜食也。斧斤••••••不可胜用也。养生丧死无憾—王道之始侧重于发展农业生产五亩之宅,树之以桑鸡豚狗彘之畜,无失其时百亩之田,勿夺其时谨庠序之教,申之以孝悌之义主张二七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也(王道之成)除了要合理发展生产,制民之产外,还有教化百姓的主张译文:“不耽误农业生产的季节,粮食就会吃不完。密网不下到池塘里,鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山

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