《小石潭记复习》PPT课件

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1、小石潭记复习作者：柳宗元罗山县灵山初级中学梁强2、理解文章所抒发的抑郁忧伤之情。3、学习作者写景及借景抒情的写作方法。1、积累古汉语知识。复习目标作者柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他于21岁进士及第后，做过校书郎和兰田尉，33岁因参加王叔文主张的政治集团，旧派执政时被贬为永州司马。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。《永州八记》是柳宗元山水游记的代表作，是作者贬官永州后所写，景物描写生动逼真，文笔清新秀丽。复习板块一：背默名篇1、背诵课文2、默写课文按要求默写句子

2、：①（记忆型默写）坐潭上，四面竹树环合,_________,__________,_____________。以其境过清，不可久居，乃记之而去。②（理解型默写《小石潭记》中对游鱼作静态描写的句子是：________，_________。作动态描写的句子是：_________,_______寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽③交代作者离开小石潭原因的句子是：________，________，_________。复习板块二：重温文意1、说说下列红色词语的意思水尤清冽潭中鱼可百许头佁然不动

3、俶尔远逝往来翕忽斗折蛇行其岸势犬牙差互以其境过清不可久居乃记之而去格外清凉大约用在数词后表示约数呆呆的样子忽然轻快敏捷的样子像北斗星那样像蛇那样像狗牙那样参差不齐凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清不可久居，乃记之而去2、解释下列红色词语，注意它们用法有什么不同。从小丘西行百二十步从隶而从之全石以为底以以其境过清忧伤的样子凄清离开起于，自跟随用因为潭中鱼可百许头可不可知其源水尤清冽清以其境过清大约能够，可以水清凄清3、下列红色的词语意义相同的一组是（）伐竹取道乃记之而去A、伐B、去齐师伐我停数日辞去不可知其源以其境

4、过清C、其D、以其真无马邪属予作文以寄之B翻译下列句子：卷石底以出：蒙络摇缀，参差披拂：影布石上：斗折蛇行，明灭可见：犬牙差互：凄神寒骨，悄怆幽邃：石底有些部分翻卷过来露出水面。遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡鱼的影子映在石头上溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。像狗的牙齿那样参差不齐。感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。概括五段段意：1、写发现小石潭。2、写潭水和游鱼。3、写小石潭的水源及岸势。4、写对小石潭的总体印象和感受。5、记下同游之人。板块三：理解品悟课文是按游

5、览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛小石潭记景清全景潭中景潭上景神凄感受发现小石潭：隔、闻、伐、取、见作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？这一段写景用了什么写法？(先闻其声，后见其形，“移步换景”)潭水有什么特点？作者是怎样描写的？作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？潭水：清澄侧面描写游鱼：不动远逝动静结合第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐第四自然段写作者在潭上所见到的景物和

6、自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？幽深冷寂孤凄悲凉抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感形象比喻板块四：拓展延伸1、文章先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一忧一乐似难相容，该如何理解？2、假如当地政府要把小石潭开发成旅游景点，请你为她写一段宣传标语，你会怎么写？小结本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。再见