电分实验功率因数的提高

《电分实验功率因数的提高》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课程编号得分教师签名批改日期深圳大学实验报告课程名称：电路分析实验实验名称：功率因数的提高学院：指导教师：报告人：组号：学号实验地点实验时间：年月日提交时间：7一、实验目的1．加深对提高功率因数意义的认识。2．了解提高功率因数的原理及方法。二、实验原理一般的用电设备多属干性负载，且功率因数cosφ较，如异步电动机、变压器、日光灯等。由公式P=UIcosφ可知，当负载功率和电压一定时，其功率因数越低，则要求供电电流越大。这将导致电源的利用率不高及增加输电线路上的损耗。为提高功率因数，可在感性负载

2、的两端并联电容C，如图3-23所示。其原理可用相量图（图3-24）说明。在并入电容C之前，总电流I=I1，U与I的相位差φ由感性负载的阻抗角决定。并入电容C之后，由于U保持不变，故I1不变，但I=I1+IC，由图3-24（a）可见，总电流I以及U与I的相位差φ'均变小了，即提高了功率因数cosφ'。若加大电容值，且选择恰当，则可使U与I相同，如图3-24（b）所示，这时φ'=0，cosφ'=1，总电流降至最小值。若继续加大电容值，IC将会更大，如图3-24（c）所示，这时电流I超前于电压U，电路

3、变为容性，cosφ'反而降低，总电流I变大。最后顺便指出，由于在试验过程中，始终保持端电压不变，而感性负载支路的阻抗值亦不变，因此其吸收的功率P不改变，也就是说，功率表的读数始终不会改变。不过，实验中所并联的电容C并非理想元件，它多少有点能量损耗，但因其损耗值甚微，故一般忽略不计。7二、实验内容：任务一研究不同的电容值对功率因数的影响（1）按图3-23接线，图中感性负载为图3-25（a）所示。其中R元件箱（一）EEL-51，取值200Ω（200Ω/8W）的电阻（注意：取该电阻需用试验台上的交直流

4、转接插孔）；电感线圈用互感线圈经顺接串联（线圈的2、3端短接）得到，其参数大约为r=57Ω、L=0.6H；C为元件箱（二）EEL-52的电容箱，先取C=0；调节调压器使电压表读数为30V，且始终保持此电压值不变。将电容值在0~10.17μF之间改变，按表格中的电容值取各个点，记录I、P、cosφ于表3-21中。7一、数据处理分析负载为电阻和电感线圈C/uFI/mAφCosφ（λ）P/W00.09936.87L0.802.300.470.09634.92L0.822.3110.09431.79L0

5、.852.321.470.09229.54L0.872.322.20.08925.84L0.902.332.670.08823.07L0.922.333.20.08619.95L0.942.343.670.08516.26L0.962.354.30.08414.07L0.972.354.770.08411.480.982.365.30.08311.480.982.376.50.08411.480.982.377.50.08616.26C0.962.397.970.08819.95C0.942.3

6、910.170.09631.79C0.852.4277五、实验结论：通过实验，可知为提高电源功率因数，可在感性负载的两端并联电容C，在实验过程中我加深对提高功率因数意义的认识，也了解提高功率因数的原理及方法。7指导教师批阅意见：成绩评定：预习（20分）操作及记录（40分）数据处理与结果陈述30分思考题10分报告整体印象总分7