三代麦子导学案

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1、9三袋麦子课题9三袋麦子课型新授课时2主备郭素妮审核编号105029班级小组姓名学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．读课文，说说你是怎样看待小猪、小牛、小猴的不同做法的，说说你的理由。学习重、难点1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．读课文，说说你是怎样看待小猪、小牛、小猴的不同做法的，说说你的理由。学习流程一、学情调查1．读一读黄灿灿烙饼食品迫不及待饱满保存虫蛀晒太阳上等麦种聪明能干2．回顾课文。快过年了，土地爷爷给、、各送了。二、质疑探究1.自主学习自读课文1-4自然段，思考：三个小动物收到土地爷爷的麦子以后

2、，他们分别是怎么处理的？（用“”画出小猪的，用“”画出小牛的，用“”画出小猴的。）2．合作学习读课文课文5-9自然段，思考：（1）一年后，小猪、小牛、小猴的麦子发生了什么变化？（2）土地爷爷看到这些变化有什么表现？3．你最喜欢谁的做法？说说你的理由。三、达标检测1.根据课文内容填空。土地爷爷给三个小动物各送了一袋麦子，把麦子做成各种食品，把麦子保存起来后慢慢吃，把麦子全种在地下了。同样的一袋麦子，由于他们各自采用了的处理方式，所以结果是的。2.同学们，小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？3.土地爷爷也给了我们每人一袋麦

3、子，你打算怎么处理这袋麦子呢？四、拓展延伸授之以鱼,不如授之以渔一位老翁在河边垂钓,两个年轻人走来,都非常羡慕老翁渔篓中闪耀金光的大鲤鱼。其中一个聪明人说:“老丈，您的鱼太好了，我想得到它。”于是老翁将金色的大鲤鱼送给了他。另一个愚钝的人说:“老丈，您的渔艺太神了，我想得到它。”于是老翁让他坐下来静心学习垂钓。多年过去了，两个年轻人也成了老汉，聪明人因为只会吃现成的而一事无成，并且再也没有人送给他什么东西。而愚钝的人却凭着自己手中的渔艺和耐得住寂寞的劳动，成为富有且受人敬重的人。