语文苏教版二年级下册19《台湾的蝴蝶谷》

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1、《台湾的蝴蝶谷》教案第一课时钦州市第十一小学黄有芝教学目标：1、学习本课生字和由生字组成的新词，理解和积累词语。2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。3、细读课文第一、二自然段，了解台湾蝴蝶谷的由来。教学重点：1、学习本课生字和由生字组成的新词。2、正确、流利地朗读课文，深入理解课文第一、二自然段的内容。教学难点：感悟第二自然段的内容并了解台湾蝴蝶谷的由来。教学方法：以读代讲法，练习法。教学准备：课件。教学过程：一、导入新课：（猜谜语）蝴蝶1、（出示图片）引导说话：一只蝴蝶就像（一朵美丽的花儿）；一只只蝴蝶就像（一朵朵美丽的花儿。）2、我国有一个美丽的宝岛，那里一年四季百花盛开

2、，蝴蝶种类很多很多，下面让我们一起跟随作者走进《台湾的蝴蝶谷》，去感受那里美丽的风光。3、师板书课题，生书空（提醒：台湾是一个小岛，岛就是被水包围的陆地，所以湾字带三点水，蝴蝶是昆虫，所以都带有虫字旁。）生读题。二、初读课文。1、边听课文朗读，边欣赏蝴蝶谷美丽的风光。2、自由读课文，找出生字新词、标出自然段序号。三、学习生字。1、出示生字卡片；（自由拼读、个别拼读、全班读）2、生字组词我会说；（个别提问）。课件出示：祖国水源茂盛春季花丛赶到景象撒花大批3、集体认读生字新词。4、指导识字。（个别提问）5、指导书写（看示范、书空、描红、练写）。四、再读课文。1、自读课文想想你知道了什么？

3、（生自由回答）2、出示：读了课文我知道了：祖国的宝岛（台湾）气候（温暖），（水源充足），（花草茂盛），是（蝴蝶）生长的好地方。（全体回答、集体读第一自然读）2、句式练习：（1）因为--------------所以------------------。3、过渡：同学们，宝岛台湾有着独特的地理环境和气候条件，是蝴蝶生长的好地方，那儿的山（多）（老师在黑板上用简笔画画几座山），人们把山与山之间的部分叫做（山谷）。每年春季有一些山谷就会出现一种奇异的景象，想知道是什么吗？五、品读第二自然段。1、自由读课文，解决问题。（1）短文有------句话。（2）读了短文你发现了哪种奇异的景象?（每年春

4、季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。）（3）对比句：每年春季，蝴蝶到山谷里来聚会。2、通过对比品读，引导学生理解“一群群”“色彩斑斓”“飞过”“穿过”“越过”“赶到”这些词的意思以及表达的效果。（1）感悟“一群群”，悟出蝴蝶多。扩展练习：①表示多的词语还有：（许许多多、成千上万、密密麻麻、数不胜数、三五成群------）②人很多很多，是（一群群人）；桌子很多很多，是（一张张桌子）。3、这一群群蝴蝶，你觉得美吗？（理解：色彩斑斓）（1）出示蝴蝶图：演示课件（2）出示填空：蝴蝶的颜色真多，有的是（），有的是（），还有的是（），真是（　）。看图同桌互练，

5、指名说。读好"色彩斑斓"。（3）词语扩展：你能用哪些词语代替“色彩斑斓”？（五颜六色、各式各样、五彩缤纷、颜色各异------）4、品味动词：这些色彩斑斓的蝴蝶是怎样来到山谷里的呢？出示：蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。能找出句中表示动作的词吗？（“飞过、穿过、越过、赶到”）6、指导朗读：（个别读、小组读、集体读、表演读）7、读着读着我们终于明白了：人们把这些山谷叫做蝴蝶谷是因为（每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。（1）扩展练习：蝴蝶多的山谷叫做蝴蝶谷，蜻蜓多的山谷叫做（蜻蜓谷）；蜜蜂多的山谷叫做（蜜蜂谷）……六、过渡：

6、这么多的小蝴蝶都赶到山谷里了，那将是怎样的景象啊？让我们下节课再去欣赏吧！七、扩展练习：读读句子。1、蝴蝶（飞过）花丛，（穿过）树林，（越过）小溪，（赶到）山谷里来聚会。2、木兰告别了亲人，（披）战袍，（跨）骏马，（渡）黄河，（过）燕山，来到了前线。3、天啊！要迟到了。我（掀）开被子，（穿）上衣服，（系）上红领巾，飞快地（跑）到学校。