1.齐心真好说课稿

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1、《齐心真好》说课稿尊敬的各位评委，大家上午好！我是第号。我说课的内容是教科版《品德与社会》　六年级　　年级下册第　一　单元《学会合作　》的主题　一　，《齐心真好　　》。（板书课题）下面我从以下几个方面进行说课。一、教材分析本单元主要体现了《课程标准》中“　知道每个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结协作，齐心协力才有力量。知道现代社会有竞争，更需要合作，竞争对手也是朋友。学会与人交流，合作，尊重他人，体验与人交流合作的快乐，分享成功的喜悦　　　　　　　　　　　”等内容要求。二、教学目标根据本活动的内容，我制定了以下三个目标：（1）情感态度与

2、价值观目标：以交流“　学习上的合作　　　　　　　”、“　　　赛场上的合作　　”及“　　　集体生活中的合作　　　　　”为载体和切入点，引起学生对　　成功与合作　　　　　　　的关注，进一步激发学生　迎难而上　团结合作　　　　的情感，培养　积极乐观，齐心协力　　　　　　的责任感。（2）过程与方法目标：通过学生对　集体生活中，只有齐心协力，互相帮助，取长补短，才能圆满完成任务的　　　知识进行搜集、整理，培养学生观察想象和概括能力，让他们了解　没有合作很多事情做不成　　　　，知道　战胜困难，获得荣誉都需要合作　　　　　　。　　　　　　（3）知识与技能：让学生

3、掌握合作是人类发展的必备条件，也是人性中的美好品质的知识，并掌握搜集整理信息的能力。三、教法与学法为达成以上教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的调查、资料收集，课上的交流、游戏，让学生自主、合作、探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。四、活动准备：要求学生课前搜集　同学之间合作互助友爱能把事情做好，并能分享成功的快乐　　　资料，通过采访（调查、观察）了解　周围的人是怎样合作的　　　，为课堂合作探究提供事实材料。五、教学过程根据本堂课教学内容及目标，在教学中我注意做到

4、重点突出、条理清晰、过渡自然合理，学生的活动安排得丰富适度，以此充分发挥学生学习的积极性和主动性。（一）以身边常见的生活现象导入新课首先，播放关于　气势磅礴的交响乐演出　　的视频资料，再现学生常见的这一生活现象，提出问题：指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，你认为乐师除了靠娴熟的音乐技巧外，还靠什么来为我们奉献精彩的音乐？学生很可能一下子就把思维引入到集体活动需要合作这个话题中去。对精彩的回答请同学们报以掌声，可能掌声不够整齐有力，那么老师顺势引导第二次，第三次，教师请回答问题的孩子谈谈感受的过程中总结：齐心真好

5、，顺势板书课题。【目的是教师努力创设生动活泼的教学情境，化枯燥的品德教育为有趣的学习，以饱满的热情进入课堂，激情投入，学生也受到感染，满怀信心，课始便通过情景导入，突出了主题，学生受到了合作能获得成功的事例的强烈震憾和感染，为下面的活动教学环节----说生活中合作的事例打下基础。】（二）在探究中明理1．学生已有经验的交流。合作成就了人生的辉煌。你知道周围还有哪些这样的合作，你们了解多少？请同学们根据课前的调查了解来说一说。由学生自由汇报个人所了解到的　周围的人是怎样合作的，如学习中同学们互相帮助，一起进步，集体生活中同学们团结友爱，留下深厚友情。赛

6、场上运动员齐心协力夺得满意成绩。社会生活中也有很多事要依靠很多人团结协作才能完成　　　　，说出自已的想法。然后，教师根据学生的回答进行简单小结：　一个人力量小，只能做小事情，许多人合起来力量大可以做大事情，大家为了一个同一个目标，齐心协力做事，这就叫合作（板书）【目的让学生注意观察身边的生活现象，通过联系实际，初步认识（懂得、了解）　什么叫合作　　　　　　　　。】2．利用典型案例进行深入探究。（1）出示第六页表格，从1901年至1975年获诺贝尔奖的科学家中，有161人是与他人合作完成研究课题。接着出示第五页《杰出的合作》资料，青霉素的发明是人类医

7、学史上的一个里程碑，它的使用大大减少了病人的痛苦拯救了很多人的生命。而青霉素最终得以问世，是弗洛里等三位科学家无私奉献精诚合作的结果，因此他们三人都被授予诺贝尔奖。提出问题：由此，你想到了什么？（2）针对案例内容，要求学生分组进行讨论，并进行汇报，分别说出自己的观点与看法。（3）在学生汇报的基础上，教师进行点拨：让学生认识到世界上有许多事情，只有通过人与人之间的齐心协作才能完成，才能取得胜利。【目的让学生通过对典型案例的具体分析、讨论，让学生意识到　合作的重要性　　　　　，形成正确的认识。培养学生合作探究以及分析、讨论问题的能力。】3．辨析明理，进

8、一步提升学生认识。播放课件：　我班每个月的星级班级的荣誉，每一次的奖状是怎样获得的　　　　　　　　　　　，让学生谈谈自己的