2010年萝岗区初三一模语文试题及参考答案

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1、2010年萝岗区初中毕业班综合测试(一)语文本试卷分三部分,共22小题。全卷满分150分。考试用时120分钟。注意事项:1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的学校、班级、姓名;填写考生号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一

2、并交回。第一部分积累与运用(共34分)一、(6小题,19分)1.下列词语中加点的字,读音全都相同的一项是(3分)A.窒息鳞次栉比炽热秩序井然B.晨曦文笔犀利栖息嬉皮笑脸C.扩建海阔天空括号廓然无累D.雏形锄强扶弱贮藏斩草除根2.下面是一份抄写常用词的作业,每组都有一个错别字,请找出来并改正。(4分)序号例词改正A格局文绉绉格物致知可望而不可及B缘份入场券恪尽职守天无绝人之路C沉湎金刚钻女娃补天醉翁之意不在酒D馈赠水笼头一鼓作气三人行必有我师3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)A.假日里,我们五个同学相约来到桂林,游山玩水,

3、说说笑笑,共享天伦之乐。B.法庭上,面对法官的质询,嫌犯对答如流,对自己犯下的滔天大罪,供认不讳。C.去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美景所陶醉。D.他的山水画美不胜收,他的花鸟画巧夺天工,他的人物画出神入化、栩栩如生。4.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.顾客们已经形成共识:超市的生意好不好关键要看它的服务质量。B.班长对我讲:“听说阿强的围棋下得不错,跟他你不妨比试比试。”C.我们如果能背熟课本中的111首古诗和古文,就能做好中考默写题。D.不少女售货员不安心本职工作,更谈不上树立全心全意为顾客服务

4、。5.下列语句的顺序,排列最恰当的一项是(3分)①清代曹雪芹说他的《红楼梦》“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味!”②此后,诗人杜甫也叹息“百年歌自苦,未见有知音”。③宋代的黄庭坚则慨叹“世上岂无千里马,人中难得九方皋”。④苦吟诗人贾岛更痛苦地说:“两句三年得,一吟双泪流。知音如不赏,归卧故山秋。”⑤东汉诗人曾悲叹“不惜歌者苦,但伤知音稀”,说出了没有知音的苦闷。⑥他们都异口同声地焦急地召唤着“知音”,希望自己的作品能得到人们的赏识。A.⑤③④②①⑥B.⑥⑤②④③①C.⑥⑤④①②③D.⑤②④③①⑥6.下面是某公园绿草地上竖立

5、的一块告示牌,其中“请勿踩踏”的提示语,大家都认为冷冰冰的太严厉。请参考示例,将这条提示语加以改写,使之亲切友善、生动而不失原意。要求:改写时,不要使用“除了……什么也……”的句式。(3分)提示语:(教学楼内)禁止喧哗不许打闹改写为:除了儒雅什么也不带来,除了安静什么也别留下。提示语:(某公园)改写为:二、(2小题,15分)7.古诗文默写。(10分)⑴根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(4分)A.蒹葭沧沧,白露为霜。所谓伊人,在水一方。B.子曰:“见贤思齐,见不贤而内自省也。”C.宫中府中,俱为一体。陟罚臧否,不宜异同。D.何当共剪西

6、窗烛,巴山夜雨涨秋池。E.疑怪昨宵春梦好,落花时节又逢君,笑从双脸生。F.无限山河泪,谁言天地宽。已知泉路近,欲别故乡难。⑵补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选4题,多选则按前4题计分)(4分)①,失道者寡助。(《孟子》)②老骥伏枥,志在千里。,。(曹操《龟虽寿》)③,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)④无言独上高楼,月如钩。。(李煜《相见欢》)⑤,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)⑥落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)⑶根据语境,在横线上填入古诗名句。(4分,其中加2分,加分后第7题不能超过10分。

7、)眼泪是传达感情的最好工具之一,古往今来有很多诗人创造了描写眼泪的名句。有的是写眼泪含在眼里,如柳永《雨霖铃》中的“执手相看泪眼,竟无语凝噎”;有的是写泪水挂满两腮,如苏轼《江城子》(十年生死两茫茫)中的“相顾无言,惟有泪千行”;有的因孤独寂寞而落下忧伤之泪,如陈子昂《登幽州台歌》中的“,”;有的为壮志难酬而掉下悲壮之泪,如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“,,”。8.写出下列句中加点词的意义。(5分)⑴次北固山下次:⑵鱼我所欲也欲:⑶食之不能尽其材食:⑷智子疑邻智:⑸然而不胜者,是天时不如地利也然而:第二部分阅读与鉴赏(共56分)三、(4小

8、题,16分)阅读下面文言文,完成9~11题。舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行

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