《学会宽容》教学设计

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1、《学会宽容》主题班会教学设计活动理念：真正体现以人为本，关注学生的情感体验和内心感受，让学生在活动中感悟，在感悟中成长，唤起学生内在的情感，内化为行动，为此在教学中设计一系列贴近学生生活实际的情景活动，在活动中感悟人与人之间需要理解与宽容，培养学生的宽容精神。教学目标：1、知识与技能：学生认识到宽容在同学们相处过程中的重要性。2、过程与方法：通过3、情感态度与价值观：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解、体谅他人，学会与同学和睦相处。课前准备：1、制作课件2、展示相关主题、与主题相关的内容。3、测试内容、测试的结果，结束语。教学过程：一、视频导入，引入主题

2、1、观看视频，交流感受。(设计理念：以故事导入激发学生兴趣，增强学生参与学习的主动性。自然而然引出主题)2、教师总结，板书课题二、自读故事，感悟宽容1、出示故事《李斯特收学生》、《彭德怀度量宽宏》《佛家禅语》。2．学生读故事。3、读后讨论交流。设计理念：通过读有关宽容的故事，感悟宽容的内涵。4、老师总结：同学们，宽容是非凡的气度，宽阔的胸怀，是对人和事的包容和接纳。三、感悟宽容有度1、出示相关图片2、学生看图交流，教师适当引导设计理念：通过观察身边错误的做法让学生感悟宽容是有原则的。老师总结：宽容也是有原则的，并不是一味的饶恕和放纵。四、小测试1·出示测试题2·学生自

3、行答题3·统计分数，检测自己4·师生互动交流师：看来今天的班会课，同学们都有了很大的收获。（情况2：看来，同学们在以后的学习生活中还要更宽容一些哦！）五、升华主题，学会宽容同学们，相信通过今天的讨论交流，我们对宽容有了更深入的理解，请同学们闭上双眼，静静地回想在过往生活中，与同学、父母、老师之间有没有发生过一些宽容或者不宽容的事呢？（学生发言）六、朗诵这首宽容宣言吧！（课件出示）七、宣布班会结束。老师总结发言：是啊，同学们，宽容是一种崇高的境界，一种修养，一种高尚的品质。这节课希望同学们懂得珍惜友谊，学会宽容，快乐的生活吧！