《槐乡五月》小学语文国标本(苏教版)三年级下册

《槐乡五月》小学语文国标本(苏教版)三年级下册

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1、小学语文国标本(苏教版)三年级下册槐乡五月昆山市城北中心校温琴芳教材简解:苏教版国标本三年级下册《槐乡五月》是一篇优美的散文,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月、对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人,花与人交织在一起,使花美人更美的主题自然的生发开去。课文的语言如诗般美妙动人,对称句式的描绘,长句短句的错落,描述抒情的柔和,使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美,为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。目标预设:从美入手,借助具体的语言材料,细细咀嚼品读,引导学生感悟语

2、言文字的美,感受槐乡五月的美丽景色,体会槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。并引导学生将这种美的感受用自己的方式表达出来。重点难点:体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。设计理念:《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。”本课教学通过情境的创设,使学生积极地走进文本,与文本对话,在与文本的接触中感悟槐乡,将美的语言加以积淀。注重了学生主体在阅读实践中的自读、精思、感悟、鉴赏、吸纳。设计思路:  “五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。”引领学生透过语言文字,

3、理解这句话的含义,是本文的重点。在本课的教学中,我主要借助“三问”5,采用以读解文、以情促读的方法,引导学生在朗读的基础上自主感悟。第一问:“五月的槐乡给你留下了什么印象?”教学第一节时,首先在学生眼前展现一幅幅优美的槐花图片,伴随优美的乐曲给学生营造了置身槐乡的情境。在此基础上,我让学生说说走进槐乡你感受到了什么。接着,我放手让学生选择自己喜欢的方式读,在读中谈谈自己的感受,并引导学生想象,欣赏、享受槐花的美。第二问:“那么,槐乡的孩子又给你留下了什么印象呢?”学生在感知了槐花的多、美、香的基础上,热烈交流以下几组最有意思的镜头:游客来到

4、槐树底下,为槐花香味所陶醉,舍不得回家;槐乡孩子调制味道多样的槐花饭;槐乡孩子热情好客地拉小伙伴到家里吃槐花饭;槐乡小姑娘将槐花戴在头上变得更俊俏,槐乡小小子大大咧咧地生吃槐花。第三问:“你对槐乡的槐花节活动策划了什么金点子呢?”这一环节的设计由课内走向课外,注重读写结合,引导学生在实践中学习语文,为槐乡的乡村风情出谋划策。从而使孩子们对槐乡的美景更加深刻,对槐乡的文化更加亲近。教学过程:一、创设情景,导入新课。五月,洋槐开花了。让我们摘下最美的几枝,伴随着淡淡的花香再次走进五月的槐乡,去看一看,听一听,闻一闻,品一品吧!学生齐读课题:槐乡

5、五月。二、品读描写槐花的语句,感悟“花美”。1、请你认真读读课文第一自然段,边读边想象课文所描绘的画面。2、交流:五月的槐乡给你留下了什么印象?(结合学生回答出示课件:精美的槐花图片配上优美的音乐。)▲槐花美品味“槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。”5你看,山山洼洼,坡坡岗岗,一片白茫茫,槐花到处都是可真多呀!这么多的槐花似瑞雪初降,一片白茫茫,白得像雪,非常纯洁,颜色多美!品味“有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。”作者眼中的槐花远看就像——“玉雕的圆球”

6、,让我们来欣赏这玉雕的圆球,出示画面。大家看,一个“抱”字让你想到了什么?(把槐花写活了,使槐花更美了,而且赋予了槐花人的感情,可见对槐花的喜爱)作者眼中的槐花近看就像——“维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿”,那小辫儿在小姑娘肩头欢快跳跃,就像槐花在风中轻轻摇摆。多美的槐花!多贴切的比喻!这句话写出了槐花的形态美!▲槐花香品味“中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。”你从哪里感受到槐花很香?“香喷喷、清香、醇香、浓香……香气扑鼻、浸在香海中”指导读好“清香、醇香、浓香…

7、…”越来越香,香得无法用语言来形容。这香味把谁给引来了?品味“嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。啪啪啪……孩子们跑来,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。”“嗡嗡嗡……”,小蜜蜂在说话呢,你们猜,它们在说什么呢?“啪啪啪……”,孩子们跑来了,他们在干什么呢?指导读出节奏感,读出孩子们的喜悦。3、小结:五月,洋槐开花了。漫山遍野开满了雪白雪白的洋槐花。让我们再次走进槐乡,去看一看、去闻一闻那美丽的槐花,去感受槐乡那缤纷的五月。美美地来读一读第一自然段吧!5三、品读描写槐乡孩子的语句,感悟“人更美”。1、在洋槐开花的季

8、节,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。这时候,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。他想做一回槐乡孩子呢。那么,槐乡孩子又是怎

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