《火车开啦》

《火车开啦》

ID:38988468

大小:34.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-23

《火车开啦》_第1页
《火车开啦》_第2页
《火车开啦》_第3页
资源描述:

《《火车开啦》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《火车开啦》教案教学内容:人音版小学音乐一年级第一册《火车开啦》课型:唱歌课教材分析:  《火车开啦》是义务教育新课程标准实验教材音乐第一册第九课中的一节表演课。《火车开啦》是一首大调式歌曲,一段体,由四个乐句组成,全曲的节奏简单、明快,旋律多为级进,流畅上口。歌曲一开始就采用了完全重复的手法;第三乐句在高音区进行,配以舒展的节奏,与前面的乐句形成对比,好像火车在迅速飞驰,也表现了火车司机开火车的自豪感。  这首歌曲的节奏鲜明,适合做开火车的游戏。让低年级学生在游戏中感受“XXXX”的节奏和歌曲活泼的情绪,潜移默化地受到

2、音乐的熏陶。教学目标:  1、通过《火车开啦》,让同学们学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰准确地演唱,表达出自己幸福快乐的情绪。  2、通过不同的小游戏的设计,引导学生在游戏中感受二分音符、四分音符、八分音符的时值长短。  3、通过能整齐的读出三声部,初步感受多声部色彩。教学重难点:  1、象声词“咔嚓”的咬字吐字,能用轻巧的声音准确地演唱歌曲。  2、“X-、X、X”三种音符时值的感受认识。教学难点:  整齐的读出三声部。设计理念:  1、一年级学生的特点活泼好动,注意力差,因此,本课选择以游戏活动为主线组织教学,充

3、分利用音乐的特殊性,让整个游戏活动在《火车开啦》的音乐中进行。让学生在音乐游戏中学习音乐。  2、音乐是听觉艺术,但是它的创作要素离不开生活,要让学生在“听”中感受音乐感受生活。教法设计:  1、听唱法,利用听唱法来学习歌曲《火车开啦》。  2、游戏法,通过游戏的方法让学生来掌握《火车开啦》中的节奏和节拍以及对《火车开啦》进行表演。教具准备:钢琴、多媒体课件、磁带、录音机。教学过程:1、导入(游戏设计比比谁的耳朵灵)师:播放《火车开啦》的前奏音乐。请同学们认真地听猜猜这是什么?生:火车。师:那火车都会发出那些声音?你知道

4、吗?你能模仿一下吗?生:请学生模仿火车的声音。师:将学生模仿出的声音选择性的板书出来如下:鸣笛: X - 

5、 X - 

6、

7、    wuwu车轮: X X 

8、 X X

9、

10、   honglonghonglong跑起来啦:XXXX

11、XXXX kachakachakachakacha(1)、分别将板书出的每一种节奏都指导学生读准确,同时强调强弱规律。(通过手势让学生读准确)(2)、游戏开火车。师:同学们读得真好,那我们就来开开火车吧?可是火车开的时候这三种声音是同时出现的怎么办?生:出主意,将学生分成三组,分别扮演车轮、汽笛、跑

12、,三种节奏同时进行初步感受三声部。师:同学们你们真棒!现在再想一想火车开来、开走声音有什么变化?生:说一说。(课件出示请学生感受)引导学生用渐强、减弱表现。[教学评析]:充分利用教材范唱中的音乐初步感受火车的音响效果,同时抓住学生的注意力,将歌曲中相关的节奏得到练习,同时利用游戏让学生初步感受三声部为歌曲的伴奏打下基础。2、学习《火车开啦》师:同学老师这里有一首好听的歌曲,奖励你们一下。我们用火车跑起来的声音为它伴奏行吗?生:用脚踏节奏,播放歌曲录音《火车开啦》。强调2/4强弱规律。 师:同学们老师现在要考考你的耳朵,刚

13、才我们听得这首歌曲里面都唱了什么?生:回答(如果没听出来再听范唱)师:出示歌曲带节奏的歌词。(再放范唱)生:同学们你们能读出来吗?请学生试着自己读一读。师:教学生按节奏读一遍歌词。生:请学生跟《火车开啦》的伴奏有节奏的读歌词。(播放伴奏音乐)师:教师根据学生演唱的过程中出现的问题,进行针对性注意情感和咬字吐字等训练。[教学评析]:一年级学生的第一学期以学习拼音为主,歌词对于他们来说就是一个难点,而歌词是学生唱好歌曲的前提,因此本环节教学让学生学会歌曲《火车开啦》的歌词,同时指导学生有感情的读歌词以便指导学生有感情的演唱歌

14、曲。师:学唱歌曲《火车开啦》,分乐句教唱歌曲。生:学生完整地跟琴演唱歌曲。师:通过歌词提示学生有感情的演唱。生:跟伴奏演唱歌曲。[教学评析]:学会歌曲是本课的重点,通过以上环节的学习学生对歌曲的旋律已经有了初步的印象,但是还不能唱准音,本环节的目的是学会唱歌曲,用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰准确地演唱,表达出自己幸福快乐的情绪。3、创编师:同学们火车开动的时候是什么样的你能模仿一下吗?生:学生讨论用什么动作模仿火车开起来。学生用手臂表示。(师范唱)先用手模仿火车轮子转动的动作,是每小节第一拍向前伸出,第二拍向下向后收至

15、腰间。再用踏脚动作模仿火车开动的节奏。师:同学们我们来做开火车的小游戏吧?找一个同学做小司机,后面的同学要好好配合脚步要跟上音乐的节奏。(通过开小火车的游戏调动学生的积极性,更好的感受音乐)  生:由若干名学生连成火车开动起来。要求:A.第一列火车由教师当火车头,带学生听音乐做一遍,(休现师生平等)B.由学生组成两列

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。