《管理概论》形成性考核册

《《管理概论》形成性考核册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、管理概论形成性考核册作业3阶段性测验（一）一、单项选择题1、管理成为一种专门的社会活动是从（B）开始的。A、原始社会B、奴隶制社会C、封建社会D、近现代社会2、以下（A）不是管理行为特点的正确描述。A、管理是一种感性行为B、管理是实现组织目标的一种行为C、管理是管理者与被管理者相互影响的双边行为D、管理就是对人、财、物等各个要素进行合理的搭配、组合的行为3、根据法约尔的观点，以下（C）是管理的协调职能。A、探索未来，制定行动计划B、建立企业的物质和社会的双重结构C、连接、联合、调和所有的活动及力量D、注意是否一切都按已制定的规章和

2、下达的命令进行4、根据罗宾斯的观点，（A）是管理的首要职能，一切管理活动从此开始。A、计划B、组织C、领导D、控制5、以下（D）不是古典管理理论中比较有代表性的理论。A、泰罗的科学管理理论B、法约尔的一般管理理论C、韦伯的理想行政组织理论D、马斯洛的需要层次理论6、“凡是权力行使的地方，就有责任，应该规定其责任范围，使权力与责任统一起来”，这体现了法约尔提出的（A）原则。A、权责统一B、劳动分工C、统一指挥D、等级制度7、科层制组织理论是（C）提出的。A、泰罗B、法约尔C、韦伯D、巴纳德8、以下（A）不是霍桑试验得出的结论。A、工

3、作条件是影响工人劳动生产率的唯一因素B、在正式组织中存在非正式组织C、对职工来说，在群体中的融洽性和安全性比工资、奖金等物质因素有更重要的作用D、影响生产效率的最重要因素是工作中发展起来的人际关系等社会因素9、巴纳德认为，作为正式组织的协作系统包含三个基本要素，以下（D）不是他所说的要素之一。A、协作的意愿B、共同的目标C、信息联系和沟通D、决策10、决策理论学派的代表人物是（A），他认为决策应以“令人满意的准则”代替“最优化”准则。A、西蒙B、巴纳德C、德鲁克D、戴尔11、权变理论的理论基础是以“（D）假设”为依据的超Y理论。A

4、、经纪人B、决策人C、社会人D、复杂人12、组织的各级部门自上而下实行垂直领导、不设职能部门实行专业分工的结构形式是（A）。A、直线制B、职能制C、直线职能制D、矩阵制13、（B）组织结构是在上级组织的领导下，在第二级机构按照不同职能实行专业分工，按专业分工设置若干职能部门，各职能部门直接对上级领导负责，并在其业务范围内对下级有指挥、协调、监督、控制权力的组织结构形式。第7页，共7页A、直线制B、职能制C、直线职能制D、矩阵制14、（D）是指定义组织中的职务以及履行职务所需的行为，具体包括职责是什么，需要具备什么样的知识、技术与能

5、力等。A、人力资源需求评估B、招聘C、解聘D、职务分析15、根据霍兰德职业选择的相斥原则，社会型人格类型从事与其相斥的（C）型人格类型的职业，最难适应。A、企业型B、艺术型C、现实型D、研究型16、根据赫茨伯格的双因素理论，以下（D）不属于保健因素。A、人际关系B、薪酬C、政策D、工作职务上的责任感17、根据期望理论，（A）反映了期望值的大小。A、努力——绩效关系B、绩效——奖励关系C、奖励——满足个人需要关系D、效价18、人们将自己的成功和失败归因于四个因素，其中属于内在、不稳定、可控制的因素是（B）。A、能力B、努力C、任务难

6、度D、机遇19、根据布莱克和莫顿的管理方格理论，对下属和工作都漠不关心，放任自流的管理方式是（A）。A、1.1型领导B、1.9型领导C、5.5型领导D、9.1型领导20、根据费德勒的权变理论，当（D）时，关系导向型领导者的领导最有效。A、领导与下属的关系恶劣或者非常友好B、任务结构十分模糊或者十分明确C、领导职位权力很缺乏或者很高D、领导者与被领导者的关系、任务结构、领导者的职位权力处于中等程度二、简答题1、简述韦伯理想行政组织的特征及其优缺点。答：韦伯理想的行政组织强调确定的目标、劳动分工、按等级制度形成一个指挥链、非人格化的人

7、员关系（即一种指挥和服从的关系）、人员的严格挑选、固定薪金、有明文规定的升迁制度和严格的考核制度以及管理人员的委任制；认为管理人员不应是组织的所有者，必须严格遵守组织中的法规和法纪。理想的行政组织效率较高，在精确性、稳定性、纪律性和可靠性等方面有一定的优势；但是科层制容易导致信息垄断，在强调“规则面前人人平等”的同时，拒绝“个别问题区别对待，”社会中不胜任和不称职的现象随处可见。2、简述组织五项修炼的主要内容。答：圣吉提出了“学习型组织”理论和组织的五项修炼，第一：自我超越，即组织个人不断学习和超越的意愿与能力。第二：改善心智模式

8、，心智模式即个体认知和行动的模式，通过改善心智模式，使个体有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法；第三：建立共同愿景，即组织应该设法以共同的目标把大家凝聚在一起；第四：团体学习。团队学习是指一个团队（或团体）的整体学习，是发展团体成员整