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时间:2019-06-23
《《课程与教学论》形考作业2答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《课程与教学论》形考作业2答案(第5—8章)一、填空题 1.课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容,即决定“应该教什么”和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、“顺序性”和“整合性”原则。课程内容的纵向组织,或称序列组织,就是按照某些准则以“先后顺序”排列课程内容。 2.课程组织有两种功能:基于学生的心理发展来安排“学生的学习经验”,引发学生的学习动机,使学习经验产生最大的累积效果,达成“教育目标”。泰勒根据课程的组织结构把学校课程分为四大类:“学科课程、广域课程、核心课程”、完全未分化的课程。 3.根据各学科
2、知识综合程度的不同,可以把综合课程划分为“相关课程、融合课程、广域课程”三种形态。4.必修课程的本质特点就是“强制性”它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为“必选课程”与“任选课程”两类。 5.课程结构是指“课程各部分的组织和配合”,即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排,基本上是由“必修课、选修课、活动课”与社会实践活动四个部分组成。 6.课程实施是一个动态的过程,它研究“一个预期的课程在实际中”是如何运用的。 7.影响课程实施的因素可以分为三大类:“改革本身的因素、学校内部的因素、学校外部的因素”。 8.课程
3、学者霍尔(Hall)和霍德(Hord)提出教师在课程实施过程中,对课程的关注程度分为七个层次:低度关注、了解信息、个人层面的、“管理层面的”、结果、合作、再关注。 9.美国课程专家麦克尼尔(J.D.McNeil)将课程实施的策略分为三种:“从上至下的策略从下至上的策略从中间向上的”的策略。10.课程管理是包括“教育行政部门和学校在内的整体上”对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。 11.校本课程开发是指学校根据本校的“教育哲学”,通过与外部力量的合作,采用“选择、改编、新编”教学材料或设计学习活动的方式,并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业
4、活动。 12.校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系,促进“教师专业成长”。 13.影响校本课程参与者的因素包括教师、学校领导与“理论专家、管理者及学生和家长”。 二、单项选择题 1.课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约?(C)。 A.课程目标B.学生的需要、兴趣和身心发展水平 C.国家统治阶级的需要D.内容本身的性质 2.课程内容的活动取向特别注重(B)。 A.课程内容的科学逻辑组织 B.课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性 C.课程是既定的、先验的、静态的
5、D.课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色 3.(B)是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。 A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.泰勒 4.必修课程的本质特点是(A)。 A.强制性B.自由性C.开放性D.自主性 5.将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分,认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程,这是(C)。 A.课程实施的忠实观B.课程实施的互动调适观 C.课程实施的参与制定观D.课程实施的实践观 6.霍尔和劳克斯认为,在课程实施中,教师使用水平的最低限度要达致(A),才算
6、已经实施了新课程。 A.常规化B.精致化C.机械地使用D.整合 7.(B)的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。 A.中央集权型B.地方分权型C.混合型D.蛋糕型 8.下面各国中比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为(A)。 A.法国B.美国C.日本D.瑞典 9.下列哪一项不是当前课程管理的趋势与特征:(D) A.民主化B.多元化C.规范化D.差异化三、简答题1、课程内容的选择有哪几种不同的取向?每一种取向各有什么特点?p102-104答:课程内容的选择取
7、向主要有:(1)课程内容即教材。将课程内容作为学生习得的知识来对待,这些知识体现为事实、原理、体系等形式。(2)课程内容即学习经验。学习经验指学生与外部环境的相互作用。学习是通过学生的主动行为发生的;学生的学习取决于他自己做了些什么,而不是教师呈现了什么内容或要求做些什么。学习经验取向强调的是:决定学习的质和量的是学生而不是教材,学生是一个主动的参与者。教师的职责是要构建适合学生能力与兴趣的各种情境,以便为每个学生提供有意义的经验。(3)课程内容即学习活动,这种取向的重点放在学生做些什么,而不是放在教材体现的学科体系。以活动为取向的课程,特别注意课程与社会
8、生活的联系,强调学生在学习中的主动性。当今,“学习活动”这个术语在
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