语文苏教版八年级下册初中语文刘淑荣教学设计

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1、《散步》莫怀戚陕西省咸阳市兴平市兴平市中刘淑荣教学目标:[知识与技能]1、了解课文的主要内容，感悟主旨。2、学习本文通过细节描写展示人物思想感情的写法。3、赏析富有表现力的语言，探究景物描写的作用，理解中年人的责任感和生命传承的意义。[过程与方法]1、通过朗读揣摩语句，体会字里行间蕴含的浓浓亲情。2、通过合作探究学习课文巧妙的构思。3、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。[情感态度与价值观]通过对亲情的感悟，从而培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、关爱亲人的意识和情感。增强对生活的高度使命感。教学重难点：重点：了解课文的主要内容，感悟主旨。难点：1、学习

2、本文通过细节描写展示人物思想感情的写法。2、赏析富有表现力的语言，探究景物描写的作用，理解中年人的责任感和生命传承的意义。课时安排：1课时教学方法：阅读法讲授法对话法电教法教与学互动设计：一、导入新课：二、检查预习：1、作者莫怀戚：1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。著有作品《诗礼大家》《透支时代》等。2、字词霎时shà熬过áo分歧qí水波粼粼lín信服：相信并佩服。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。三、整体感知：1、课文朗读朗读要求：语气温和亲切、语调平稳、语速缓慢。2、快速抢答·散步的人有：　　　　　　·散步的地

3、点是：　　　　·散步的季节是：　　　·散步的过程中发生了：　　（用原文中的一个词来回答）3、合作交流（1）文中写了一件什么事？（2）文中的四个人物，你最喜欢谁？为什么？（3）在这篇课文中，你读到了什么?有什么收获？4、品读课文（1）品内容赏析下面一段话：我蹲下来，背起了母亲，……好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（2）品语言文中有不少语句是大致对称的，读一读，说说这样写的好处。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。……（3）品写法找出文中的景物描写，读一读，体会有什么作用？四、拓展延伸1、敬老篇：父母为了孩子可以献出一切，甚至

4、是生命，我们做子女的又能为父母做些什么呢？请同学们举出一些敬老的亲情故事。2、爱幼篇：大家一定耳闻或目睹过爱幼的亲情故事，说出来和我们一起分享。3、现实篇：你想对你的父母说些什么呢？五、作业布置：1、回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……2、请同学们课后搜集一片有关亲情的文章，摘录或背诵其中令你感动的句子。板书设计：二十二散步莫怀戚散步母亲尊老爱幼我妻子儿子以小见大