语文苏教版八年级下册《窗》分层练习题及答案

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1、《窗》分层练习题宁夏银川市金凤区丰登回民中学刘淑萍同学们，一篇小小的《窗》引发了我们深切的人生体验，让我们带着你对这篇小小说的感悟来选择完成今天的作业，相信你是个温故而知新的好孩子！A类作业1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字。充塞（）气喘吁吁（）俯kàn()五彩bānlán()xúxú（）如生2.熟读课文，请根据所给成语的意思填写出相应的成语。（1）特别有滋味、有趣味，形容兴味浓厚。（）（2）形容生动、形象、逼真，跟活的一样。（）（3）形容对本不足为奇的事过分敏感和惊讶。（）（4）一点也不动。（）3.请用简洁的语言概括本文的故事情节。4.将文中你最喜欢的

2、语句摘抄出来，并想想它对表现人物的性格特征起到了什么作用？B类作业1.根据课文内容补写对联。上联：的灵魂找不到亦美亦真的境界下联：的人格浇灌出绚丽多彩的春天2.认真地朗读课文，请用一个词或者一句话来概括靠窗和不靠窗病人的性格特征，并阐述理由。（1）靠窗病人是一位的人因为：（2）不靠窗病人是一位的人因为：3.对比远窗病人和近窗病人，你认为本文的主人公是谁？4.本文以《窗》为题的作用是什么？C类作业1.靠窗病人给不靠窗病人描述的窗外美景真的吗？他为什么要这样做？在文中起到了什么作用？2.请用简洁的词语概括不靠窗病人心理变化的过程。→　　→　　→　　→→3.文中

3、以“光秃秃的一堵墙”作为结局，能换个结局好吗？为什么？4.这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。附：《窗》分层练习题参考答案A类作业1.sèxū瞰斑斓栩栩2.津津有味栩栩如生大惊小怪纹丝不动3.一家医院病房里，不靠窗的病人为了能得到靠窗的床位，在病友生命垂危时见死不救，等到他移到窗口的床位时，才发现旁边只有一堵光秃秃的墙。4.（略）B类作业1.卑劣丑恶道德高尚2.例：自私冷酷、自私自利、卑劣丑恶、嫉妒心强、冷酷无情；热爱生活、热爱生命、道德高尚、舍己为人、关爱他人等（结合文章的内容进行分析，言之有理即可）3.判断文章主人公的方法是：看谁揭示

4、了文章的主旨。本文通过这个故事揭示了人性的美与丑、善与恶，达到扬善贬恶的道德力量，所以靠窗病人是主人公。（学生也可以有自己的理解，要言之有理）4.一是本文以“窗”为线索，小说的情节围绕“窗”展开；二是“窗”喻指人的心灵。C类作业1.窗外美景不存在，靠窗病人在自己病情严重的情况下，为了缓解病友的病痛、消磨痛苦难熬的时间而精心编造出来的，突出了他热爱生活、舍己为人、关爱他人的高尚人格，也与不靠窗病人的自私冷酷、自私自利形成了鲜明的对比。2.愉悦陶醉→　嫉妒惭愧　→　怨愤不平　→　冷酷麻木　→心满意足→惊愕不已3.不好，结尾设置悬念、深化主题、耐人寻味，给读者以

5、想象的空间。4.要点示例：①人应该控制自身的贪念，不能任其泛滥．②人要去除对他人的嫉妒，怀有平常之心．③对待自己要长善抑恶．④要做一个高尚善良的人．⑤善良的人性令人称颂，丑恶的人令人唾弃．⑥拒绝冷漠，建立互助友爱的人际关系。