语文人教版八年级上册中考说明文专题复习

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时间:2019-06-23

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1、中考说明文专题复习学科:语文年级:九年级教师:甘甜单位:来宾第六中学一、学情分析:说明文阅读以选择题的方式出现,主要考察内容是否准确,说明方法的使用、说明顺序以及说明语言。学生判断不准,耐心不够,很容易失分。二、教材分析:在中考现代文阅读测试中,说明文是重要的组成部分。从各地中考试卷来看,说明文阅读测试的考点。中国石拱桥、苏州园林、桥之美,大自然的语言,奇妙的克隆,生物入侵者,落日的幻觉、故宫博物院等,主要就是在八年级上册的三四单元里。主要学习说明文的定义及类型;说明顺序;说明方法;说明文的语言特点。三、复习目标  1.使学生明确考试要求。  2.了解说明文的相

2、关常识。  3.掌握阅读说明文的技巧、方法、要求。4.进行实例演练。四、教学重点1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。五、教学难点1、掌握说明文的基础常识和答题规范(侧重于说明文方法和说明文语言)六、教学方法1、讲授法;2;提问法;3、小组合作七、教具:多媒体教室【教学过程】一、课件展示中考说明文考点:1、把握说明对象,分析其特征,概括文章说明内容。2、理清文章结构,辨析说明顺序。3、说明方法的辨别及作用分析=4、品味说明文语言的特点。二、指点学生阅读说明文方法n先读原文通大意,n再读题干做标记,n找出范围对应句,n比较选项看差异。三、(一)复习说明文的相关

3、常识  1.定义:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释,从而给人知识。  2.与记叙文的区别:说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点;记叙文以生动的记叙和描写为主。  3.分类:(1)从说明对象角度,可分为事理说明文和事物说明文。  (2)从语言角度,可分为平实说明文和生动说明文。  4.说明特征:所谓特征,就是指这一事物区别于其它事物的标志。  5.说明顺序:说明文为了体现条理性,必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。6.说明方法:说明文的说明方法主要有:(

4、1)下定义:简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨。(2)作诠释:对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系。使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。。(3)举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。(4)列数字:列举数字进行说明。其作用是使说明准确无误,令读者信服。(5)打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性。(6)作比较:一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。(7)引用:引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性。(8)分

5、类别:把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明。其作用是使说明条理清楚。(9)摹状貌:通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性。(10)列图表:画出图表,可使说明内容直观形象。7.说明文的基本结构特点:说明文的总体结构,大体可分为下列几种形式:  (1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。(2)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。各层之间的关系是递进的。  (3)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。    (二)方法、技巧、要求指导  1.如何

6、把握说明事物的特征:事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。  (1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是:  ①人物简介:年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。  ②书籍介绍:作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。  ③生物:产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。  ④自然现象和科学技术:分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。  ⑤生产实验;:原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。  (2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些方面介绍的。  2.如何区分说明顺序: 

7、 空间顺序:多用于建筑的构造,说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。  时间顺序:多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。在介绍事物时,有的文章是按照事物发展的先后为次序的,而有的是按事物从早到晚、从古至今的时间为顺序的,有的又会以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。  逻辑顺序:用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为:由因到果或由果到因;由现象到本质;由主到次;由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们

8、认识事物的过程、规律来进

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