语文苏教版八年级下册海燕练习题

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1、《海燕》达标练习题及参考答案一、积累与运用1.填空：《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意。高尔基的代表作有自传体三部曲、、和长篇小说以及剧本《小市民》等。2.音字互填(1)给加点字注音。翡（）翠飞沫（）胆怯（）呻吟（）掠起（）苍茫（）(2)依据拼音写出汉字。chǔn笨飞cuàn火yàn蜿yán寂mòzhèn怒3、破折号的用法有：A.表示后面是解释说明部分；B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长

2、；D.表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文。试问：下面各句中的破折号各属哪种用法？将答案填写在括号内。（1）……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（）（2）在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（）（3）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（）（4）海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（）（5）.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（）（6）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出

3、了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（）（7）——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（）4．判断下面的各种说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。（1）《海燕》是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴，它形式是散文，而意境、情趣、节奏像诗。（）（2）《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。（）（3）高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》等。

4、（）5、比喻与象征有联系又有区别。说它们有联系，是因为：比喻，喻体和本体之间有相似点；象征，象征体（或象征义）和本体之间也有相似点。说它们有区别，是因为：比喻和象征分属于两个不同的范畴：比喻是一种修辞手法，而象征则是文艺创作中的一种表现手法。从具体运用上来说，比喻主要表现在造句上，它往往是一句话或几句话；而象征主要表现在篇章上，它往往是一段、几段乃至全篇。二者的作用也不一样：比喻的目的是把事物说得通俗易懂，形象生动，便于人们理解和感受；象征是用具体、形象的事物去表现人的品质或社会现象的本质，目的是激发人们的感情，使人们深刻地

5、认识这些本质特征。我们学过的《白杨礼赞》、《松树的风格》、《井冈翠竹》都用了象征手法。(1).《海燕》也用了象征手法，分别指出下列形象（或情景）各象征什么。①.海燕——②.海鸥、海鸭、企鹅——③.乌云、雷鸣、闪电——④大海、波浪——⑤.暴风雨——2.本文不少地方用了比喻的修辞方法。看下列比喻句，在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻，并用“”标出本体，用“”标出喻体，在比喻词下加“·”。①.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（）②.狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（）③它飞舞

6、着，像个精灵。（）④这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（）二、现代文阅读：阅读下列文段，回答文后问题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，—

7、—它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，

8、——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影