语文人教版九年级上册范进中举之聚焦人物之动作描写

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1、聚焦人物之动作描写商丘市第十六中学张萍设计意图：以群文阅读的方式，聚焦人物的动作描写方法。以“群文阅读预习卡”“反复重读”“勾画批注”“讨论交流”为策略，引导学生阅读文章，学习人物动作描写的方法。议题：聚焦人物之动作描写篇目：《范进中举》《葛朗台》《孔乙己》教学目标：1、感悟动作描写在塑造人物中的作用。2、学习动作描写的方法。教学准备：三篇阅读材料，学生预习并填写好“群文阅读预习卡”教学过程：一、导入课题老舍先生说过：描写人物最难的地方是使人物能立得起来。上课之前，同学们读了几篇文章，我们大家不难发

2、现这几篇文章在某些方面描写很精彩。现在请同学们边回忆边快速再次浏览这几篇文章，想一想这几篇文章相同的在哪方面描写很精彩？（板书：动作描写）显而易见，这几篇文章的动作描写生动、具体、细致而又精彩，让我们大家真切感到作者笔下的人物是一个个栩栩如生的活人。这节课我们就一起来讨论研究‘聚焦人物之动作描写’这个话题。（板书课题）二、阅读范文、领悟写法1、为什么说这几篇文章的动作描写让我们可以真切感受到作者笔下的人物？我们先来认识范进。请大家拿出笔，再次阅读《范进中举》这篇文章，把你认为动作描写很精彩的地方画出

3、来。2、讨论感悟：你画的是哪句话？从这句话里你觉得主人公怎么样？你具体从哪些词语中得出来的？都是动词吗？例（1）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”例（2）说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。例（3）屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用?他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇!”用“攥”“舒”“缩”“揣”四字、“低着头

4、，笑迷迷地去了。”，动作准确连贯，加上了语言和表情等，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上。（板书：动作准确、连贯、加上语言、表情等）3、小结动作描写方法。（1）动作描写力求连贯、准确。（2）动作描写可以加上修饰语、表情、语言、修辞等方法。通过这样的描写方法，胡屠户的见钱眼开、虚伪做作的市侩的个性栩栩如生的展现这我们面前。所以说好的动作描写可以让我们看到一个个个性鲜明的人物。（板书：人物）三、再读文章，拓展感悟1、学生再读另外三篇文章。特别注意动作描写部分，印证刚才所学到的方法，同时也看

5、看有没有新的发现。2、汇报：你从哪些句看出来了，这些主人翁的特征？注意表达要完整：这句话是通过动作描写加上什么来表现人物的什么特征。四、练习描写，巩固写法1、试用我们刚学的方法通过动作描写塑造人物形象。2、检查反馈。展示学生练习，学生读自己的作品，众人评议五、课堂小结学无定法，关键在于得法。今天我们接触到的人物动作描写只是冰山一角。在此，老师推荐三本书吴敬梓的《儒林外史》、巴尔扎克的《欧也妮.葛朗台》、和鲁迅的《孔乙己》。今天我们阅读的文章就是这三部小说里节选的。希望大家能在这些小说里学到更多、更好

6、的描写人物的方法。板书设计：聚焦人物之动作描写连贯准确加：表情修饰语语言修辞手法……附选文内容：范进中举选段　　　范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，

7、何愁没有银子用?他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇!”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才!”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。守财奴选段    那时葛朗台刚刚跨到七十六个年头。两年以来，他更加吝啬了，正如一个人一切年深月久的痴情与癖好一样。根据观察的结果，凡是

8、吝啬鬼，野心家，所有执著一念的人，他们的感情总特别贯注在象征他们痴情的某一件东西上面。看到金子，占有金子，便是葛朗台的执著狂。他专制的程度也随着吝啬而俱增；如果妻子死了，要把财产放手一部分，哪怕是极小极小的一部分，只要他管不着，他就觉得逆情背理。怎么!要对女儿报告财产的数目，把动产不动产一古脑儿登记起来拍卖?……    “那简直是抹自己的脖子!”他在庄园里检视着葡萄藤，高声对自己说。    终于他主意拿定了，晚饭时分回到索漠，决意向欧也妮屈服，巴结她，诱哄她，以便到死