英语人教版八年级下册Unit 4 写作课

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1、Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents（SectionBWriting）组别：姓名：教学目标：1.能够准确、流利的朗读文章。2.掌握本单元中的重点词汇，短语，并灵活运用，学会谈论问题和提出建议。3.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力。4.学会谈论自己在生活及学习中遇到的问题并能用should及could提示建议5.识记并运用inone,sopinionperhaps等词的使用,并用于写作。教学重难点：1.本单元重点词汇，短语，结构。2.熟读课文并能正确熟练地运用短语河句子进行写作。教学课型：写作课教学方法：交流法，谈论法

2、，问答法等教学步骤Stepone(独学准备)：熟读。试背课文和重点句子，用红笔划出文章中的难点词和句子。归纳并熟悉课文中的重点短语,检查预习任务，小组核对答案1.与某人闲逛_______________2.课外活动课_______________3与某人交谈_______________4太多家庭作业_______________5.学得过多_______________6.有足够的睡眠_______________7.给某人写信_______________8.上好大学_______________9.听音乐_______________10.解决问题___________

3、____11不和睦相处；_______________12.与某人吵架_______________13.拒绝做某事_______________14.介意某人做某事_______________15.使某人生气_______________16担心某事_______________17.抄袭某人的作业_______________18做自己_______________19删除_______________20.与…比较_______________21.取得更好的成绩_______________22依某人看来_______________23.学习应试技巧_______

4、________24.造成压力_______________Step2：Pre-writing1.Readforpronunciation.1)检查独学落实情况.(教师指定朗读&学生自由朗读)2)Readthepassageloudlyandcorrectly.2.checktheanswers3.Talkingbyshowingsomepictures.(师生交流学习.谈论生活中的麻烦。)4.Freetalk(小组合作学习，为写作做准备)1.组内分工，合作完成任务.2.其他小组成员须认真倾听，做好笔记Step3：Writing(写一封书信，关于孩子们还是否应该去上各种课后辅

5、导班的话题)1.独立完成自己的美文（注意书信格式，清楚表达自己的论点，并找出足够的论据让人相信）2．小组互相阅读修改。3.成果展示4.美文欣赏----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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