英语人教版八年级下册Unit 9 SectionA

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时间:2019-06-23

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1、Unit9Haveyoueverbeentoamuseum? 时间:五月18日(周四)下午第一节地点:八(3)班教室授课人:刘祖安SectionA教学设计一、教材分析本课是新目标英语八年级下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?第九单元第一课时,本单元主要围绕“有趣的地方”这个话题展开教学,通过本单元教学,帮助学生掌握描述过去经历的功能句式,学习现在完成时的用法,并能区别现在完成时和一般过去时在表述过去经历时的不同。同时,要求学生能运用现在完成时来描述某人曾经去过哪些有趣的地方,而本课可呈现了本单元的主要教学内容。二、教学目标根据教学大纲的要求和教学内容的特点,

2、本节课特制定以下教学目标:(1)知识目标a.掌握以下单词:amusementpark,spacemuseum,aquarium,zoo,waterpark,neither,haveagreattime.b.掌握如何表达现在完成时,并能运用Haveyoueverbeentoanamusementpark?Hasheeverbeentoanamusementpark?的句式进行提问和应答。c.能用英语谈论过去的经历,谈论你曾经去过某地。(2)能力目标:培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力,使学生能够在相似生活情景中运用所学语言,达到交流的目的。(3)德育目标:a.通过学习如何表

3、达现在完成时,对比中西方文化的不同。b.通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方,来表达了解、关心别人,并增进友谊。三、教学重点(1)掌握本课的生词、短语和本课所出现的日常交际用语。(2)掌握有关于“某人曾经去过某地”的交际用语:Haveyoueverbeentoanamusementpark?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Hasheeverbeentoanamusementpark?Yes,hehas./No,hehasn’t.四、教学难点(1)熟练掌握和灵活运用现在完成时来描述某人曾经去过某地。(2)能区别现在完成时和一般过去时在表达过去经历的不同。五、学情分析在教学过程

4、中,对学情的了解是教师因材施教的关键。我所教的初二(3)班、初二(4)班学生基础相对较弱,学习目的不够明确,反应有点迟钝,但学习英语兴趣较浓,三班的学生学习较主动、自觉,具有一定的自觉能力。学生在初一阶段已学过用一般过去时来描述过去的经历,但用现在完成时来描述过去的经历还是第一次接触,需要教师的正确引导。对于这种实际情况,本人决定放慢教学进度,在语法上多花些时间进行指导。六、教学方法在进行具体教学时,教学方法不是固定不变的,教学方法具有灵活性、多样性、发展性和补偿性,选择和采用教学方法,不仅要依据学科的知识特点,而且要根据教学任务和学生的年龄特点及学生的实际水平选用。为了更好地突出本课

5、的重点,突破难点,更好地完成教学任务,根据教情和学情,在本节课中我主要采用以下的几种教学方法。(1)情景教学法情景是英语教学中非常重要的因素,它直接影响英语教学的效果,而英语教学本身是一个很自然的、真实的言语交际情景。在本课中我采用以下方式创设情景:①利用多媒体,创设语言、教学等情景,教学本课生词:spacemuseum,waterpark,amusementpark,aquarium,zoo,Disneyland.②声像手段:通过录音机、录像机、投录仪的使用,使学生对本课的内容有更生动、直接的理解,能加深印象,培养学生的注意力,以达到事半功倍的效果。(2)启发式教学法现代教育理念认为

6、,教学活动的主体是学生,教师是组织者和指导者。开启学生思维的大门,打通学生思维障碍,已成为教学工作的重要内容。在学生的思维结点上给予及时正确的启发引导,更能体现教师的角色功能和服务意识。(3)交际法学生学习英语最终目的是为了交际运用。根据学生普遍具有强烈的交往要求和表现的心理,我注意创造条件让学以致用,使学生获得交际中初步运用英语进行会话的能力。(4)任务型教学法根据学生的实际需要,以学生为中心,合理组织教学,把各个教学目标融入到教学任务中,不断获取完成任务所需的信息、知识、能力与技能,在活学活用知识的过程中,学生的自信感逐步增强,从而体验到成功的喜悦。七、教学过程Step1Revis

7、ion播放歌曲,营造轻松愉快的学习氛围,并因势引导,采用师生之间的交流方式,自然导入“Haveyoueverbeentoanamusementpark?”(“你曾经去过某地”这一话题)。通过这种亲切自然的问答方式,揭开了本课的序幕,这使陌生的师生之间多了一些了解,增加了些亲和力,拉近了师生之间的情感距离,营造出宽松的学习环境。)Step2.①Showsomepicturesandteachthefollowingwords:(an)amusem

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